“超越学科界限的认知基础系列讲座”版本间的差异

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==记录详细学习过程的要求和规则==
 
==记录详细学习过程的要求和规则==
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*主讲人：董王骊[http://www.baidu.com/s?ie=utf-8&fr=bks0000&wd=%E8%91%A3%E7%8E%8B%E9%AA%8A]
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*主讲人：[[董王骊]][http://www.baidu.com/s?ie=utf-8&fr=bks0000&wd=%E8%91%A3%E7%8E%8B%E9%AA%8A]
 
*学习报告链接：[[刘欢2015210607第一天学习报告]];[[魏峰的学习报告-15MEM-01#董王骊——《记录详细学习过程的要求和规则》-15/8/27|魏峰的学习报告-15MEM-01]],[[王长明的学习报告]]，[[邓程伟2015210590(16组)-XLP第一天的体验]];[[MEM15级11组韩鹏（2015210625）学习报告]]；[[详细学习过程记录-宋佳|宋佳关于详细记录学习过程的笔记]];[[2015mem管西华的学习报告]];[[学习报告（杨方亮 G5)]]
 
*学习报告链接：[[刘欢2015210607第一天学习报告]];[[魏峰的学习报告-15MEM-01#董王骊——《记录详细学习过程的要求和规则》-15/8/27|魏峰的学习报告-15MEM-01]],[[王长明的学习报告]]，[[邓程伟2015210590(16组)-XLP第一天的体验]];[[MEM15级11组韩鹏（2015210625）学习报告]]；[[详细学习过程记录-宋佳|宋佳关于详细记录学习过程的笔记]];[[2015mem管西华的学习报告]];[[学习报告（杨方亮 G5)]]
  

2015年8月29日 (六) 12:35的版本

讲座内容

本系列讲座的内容，是基于新雅书院开办的超越学科界限的认知基础课的教学大纲。讲座内容是第一次开课的主讲人在第一次课堂中的演说内容。

MEM2015_入学导引_课程模块介绍

MEM工程管理硕士教育中心发展前景

认识清华生态，开始新的学习

记录详细学习过程的要求和规则

Teambition介绍

量子非定域性与群集智慧

基础科学对认知基础的启发

清华图书馆介绍与信息检索

、如何更好管理参考文献︱王伟-如何更好管理参考文献、数据仓库的组成、数据挖掘 ，荐购资源、研读间

软件工程

  • 主讲人：蔡维德
  • 学习报告链接：
  • 辞条链接：

待定四

  • 主讲人：人大法学院教授
  • 学习报告链接：
  • 辞条链接：

群体学习与法律

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