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• 2015级清华工程管理硕士学习报告
  ...每一个学生，应该建立一个以个人姓名与学号分辨的Wiki网页，介绍自己在本次课程的学习成果。
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• 计分组
  738字节（6个字） - 2016年4月6日 (三) 02:41
• 吴光的学习报告
  ...法，初步掌握了应该使用的软件平台，建立了第一个wiki网页。
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• 徐特明xlp学习报告
  *图书馆网页主界面
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• 清华大学图书馆电子文献简介
  图书馆网页主界面
  180字节（10个字） - 2016年4月6日 (三) 02:48
• 徐特明 (2015210600)-xlp学习报告
  *图书馆网页主界面
  10 KB（217个字） - 2016年4月6日 (三) 02:50
• 学习使用wiki工具
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• 数字版权
  ...有别于传统出版物的数字化出版物，往往以图像、视频、网页都方式展现。
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• Gif
  Gif这个形式多用于展示在网页，图表，动画表情用。
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• 《超越学科的认知基础》2015秋张世超学习报告
  网页：
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• 超越学科界限的认知基础课程第二堂课
  ...微观文献集]]；第一周课件；第一周课堂讲授；ToyhouseWiki网页中课程主页的新内容（包括同学们的学习报告）；
  3 KB（17个字） - 2016年4月6日 (三) 02:55
• 超越学科界限的认知基础课程第三堂课
  *ToyhouseWiki网页中课程主页的新内容（包括同学们的学习报告）。。
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• 文献引用格式
  3 KB（120个字） - 2016年4月6日 (三) 02:57
• 《超越学科的认知基础》第2组
  ...为“一种允许一群用户利用简单的描述来创建和连接一组网页的社会计算系统”[https://zh.wikipedia.org/wiki/Wiki]。 ***网页：https://en.wikipedia.org/wiki/Brain–computer_interface
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• 2016年跨学科系统集成设计挑战
  ...方]]反复访问与修订的实体沙盘，以及可作为模板参考的网页、宣传文件 ##[[2016年跨学科系统集成设计挑战-课程独立网页]]
  16 KB（540个字） - 2016年5月20日 (五) 04:56
• 超越学科界限的认知基础课程第四堂课
  *ToyhouseWiki网页中课程主页的新内容（包括同学们的学习报告）。。
  5 KB（104个字） - 2016年4月6日 (三) 02:59
• 超越学科界限的认知基础课程第五堂课
  *ToyhouseWiki网页中课程主页的新内容（包括同学们的学习报告）。
  4 KB（31个字） - 2016年4月6日 (三) 02:59
• 《超越学科的认知基础》2015秋马晗熙学习报告-第一周
  2 KB（3个字） - 2016年4月6日 (三) 03:00
• 《超越学科的认知基础》2015秋汪丹华学习报告－第六周
  ...wiki不支持.tiff格式文件的网页显示，需要转换成wiki支持网页显示的图片格式，如.png, .jpg 等；
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• 《超越学科的认知基础》2015秋顧學雍学习报告-第五周
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• Toyhouse Wiki使用小技巧
  *上传的.tiff格式图片，不能在网页上显示。需要将.tiff文件转换成.png ， .jpg等文件格式。
  3 KB（161个字） - 2016年4月6日 (三) 03:00
• 《超越学科的认知基础》2015秋秦皇学习报告-第四周
  ...库中不可避免的重名现象的过程中，但由于现阶段我们的网页还较为内向，所以感觉作用还未凸显。 ...waston给出的是一个明确的答案而不是许多需要人来判断的网页，而像siri这样的本质上还是把判断和思考的过程交给了人
  3 KB（61个字） - 2016年4月6日 (三) 03:01
• 超越学科界限的认知基础课程第六堂课
  *ToyhouseWiki网页中课程主页的新内容（包括同学们的学习报告）。
  3 KB（31个字） - 2016年4月6日 (三) 03:01
• 《超越学科的认知基础》2015秋顧學雍学习报告-第六周
  ...也可以运用这些工具。所以请同学们前去[[Timeline]]的相关网页中看看。
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• 超越学科界限的认知基础课程第七堂课
  *ToyhouseWiki网页中课程主页的新内容（包括同学们的学习报告）。
  2 KB（22个字） - 2016年4月6日 (三) 03:02
• 超越学科界限的认知基础课程第九堂课
  *ToyhouseWiki网页中课程主页的新内容（包括同学们的学习报告）。
  2 KB（104个字） - 2016年4月6日 (三) 03:03
• 《超越学科的认知基础》2015颜峻学习报告-第九周
  #Netlogo的Maunual book的网页的架构和wiki相似，整个网页的编辑都感觉像是在编辑wiki。
  8 KB（832个字） - 2016年4月6日 (三) 03:03
• 高峰论坛展示沙盘 Summit Forum sandbox
  ***显示端 display：网页 webpage ***显示端 display：网页 webpage
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• 极限学习过程（中文版）
  见XLP相关的网页，图片，视频等。
  14 KB（130个字） - 2016年4月6日 (三) 03:04
• 《超越学科的认知基础》2015张世超学习报告第十三周
  *网页：https://en.wikipedia.org/wiki/Brain–computer_interface *网页：http://baike.baidu.com/link?url=ZqJtyLJxQ28j3MBX1U0LaHfgBGXML5g5NvIruDbs_
  10 KB（375个字） - 2016年4月6日 (三) 03:05
• 2016年跨学科系统集成设计挑战-刘思远 软件团队
  1. Toyhouse（静态介绍网页） 2. 课程（静态介绍网页，有链接指向wiki页面）
  2 KB（40个字） - 2016年4月6日 (三) 03:06
• 2016年跨学科系统集成设计挑战-黑龙江团队-团队协议
  *网页编程
  592字节（28个字） - 2016年4月6日 (三) 03:08
• 2016年跨学科系统集成设计挑战-市场部
  3 KB（20个字） - 2016年4月6日 (三) 03:08
• 跨学科系统集成设计挑战宪章(基础)
  23 KB（19个字） - 2016年4月6日 (三) 03:09
• 2016年跨学科系统集成设计挑战-背景-知识库
  包括修改历史，访问频率，内容结构，链接网页的相关内容。
  893字节（12个字） - 2016年4月6日 (三) 03:09
• 2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-宪章
  ...内容：学习成果输出以文字体现在ToyhouseWiki网页中的，将网页链接粘贴于备注中；学习成果输出以图片表格等体现在Team
  4 KB（52个字） - 2016年4月6日 (三) 03:09
• 2016年跨学科系统集成设计挑战-任务计分标准
  ...内容：学习成果输出以文字体现在ToyhouseWiki网页中的，将网页链接粘贴于备注中；学习成果输出以图片表格等体现在Team
  2 KB（83个字） - 2016年4月6日 (三) 03:09
• 众学知识库
  ...个人或组织身份，修改历史，访问频率，内容结构，链接网页的相关内容。
  1 KB（11个字） - 2016年4月6日 (三) 03:09
• 超越学科界限的认知基础-助教工作总结-刘启豪
  3 KB（6个字） - 2016年4月6日 (三) 03:09
• 2016年跨学科系统集成设计挑战-张泽龙、杨思成、张贶恩-摄像头调试
  3） 连接成功后，在浏览器里面输入http://192.168.2.1打开网页设置页面 3）连接成功后，在浏览器里面输入http://192.168.2.1打开网页设置页面
  5 KB（172个字） - 2016年4月6日 (三) 03:10
• XLP操作手册
  1、各个团队的法律总监（以下简称总监）在GITLAB网页上找到THUXLP_Court项目，向挑战方管理团队的法官李智发送i
  88 KB（1,309个字） - 2017年1月16日 (一) 12:11
• Wiki语法简介
  ...需要在其中填写维基文字，从而使服务器生成您所期望的网页。
  20 KB（1,102个字） - 2016年9月21日 (三) 03:34
• 2016年跨学科系统集成设计挑战-会议纪要-计分组-2016.01.12
  ...：贡献分数=(原创网页编辑数) +2 * 平方根 ((编辑数)-(原创网页编辑的数量))。
  3 KB（56个字） - 2016年4月6日 (三) 03:11
• 2016年跨学科系统集成设计挑战-黑龙江建筑职业技术学院-团队协议
  *网页编程
  592字节（28个字） - 2016年4月6日 (三) 03:11
• 学习报告内容及格式要求
  2 KB（10个字） - 2016年4月6日 (三) 03:11
• Toyhouse微信公众号2016年1月12日
  ...行方反复访问与修订的实体沙盘，以及可作为模板参考的网页、宣传文件
  5 KB（22个字） - 2016年4月6日 (三) 03:11
• 客户端
  704字节（1个字） - 2016年4月6日 (三) 03:11
• 2016年跨学科系统集成设计挑战-侯煜欣2016.1.17学习报告
  ...所以，应当学会如何上传图片，并且控制图标的尺寸和在网页中的布局。
  3 KB（38个字） - 2016年4月6日 (三) 03:12
• 2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.18-杨海龙
  ...所以，应当学会如何上传图片，并且控制图标的尺寸和在网页中的布局。
  6 KB（63个字） - 2016年4月6日 (三) 03:12
• 2016跨学科系统集成设计挑战-张栩苛20160118学习报告
  ...所以，应当学会如何上传图片，并且控制图标的尺寸和在网页中的布局。
  6 KB（63个字） - 2016年4月6日 (三) 03:13