“超越学科界限的认知基础系列讲座”版本间的差异

来自iCenter Wiki
跳转至: 导航搜索
记录详细学习过程的要求和规则
Wx15讨论
量子非定域性与群集智慧
第35行: 第35行:
 
*主讲人:[[韩锋]]
 
*主讲人:[[韩锋]]
 
*学习报告链接:[[关于量子非定域性与群集智慧二三言(崔牧龙学习报告)]]; [[魏峰的学习报告-15MEM-01#韩教授——量子物理与工程管理-15/8/27|魏峰的学习报告-15MEM-01]],[[闻韩锋博士讲座有感-路世广学习报告20150827]]; [[崔培升的MEM导引课学习报告#韩峰博士的量子观|崔培升的MEM导引课学习报告]];[[王长明的学习报告]];[[关于基础协议的思考]];[[乔荣飞学习报告]];[[MEM15级11组韩鹏(2015210625)学习报告]];[[唐瑭关于量子非定域性与群集智慧的学习报告]];[[2015mem管西华的学习报告]];[[16组彭湃第一天学习报告]]
 
*学习报告链接:[[关于量子非定域性与群集智慧二三言(崔牧龙学习报告)]]; [[魏峰的学习报告-15MEM-01#韩教授——量子物理与工程管理-15/8/27|魏峰的学习报告-15MEM-01]],[[闻韩锋博士讲座有感-路世广学习报告20150827]]; [[崔培升的MEM导引课学习报告#韩峰博士的量子观|崔培升的MEM导引课学习报告]];[[王长明的学习报告]];[[关于基础协议的思考]];[[乔荣飞学习报告]];[[MEM15级11组韩鹏(2015210625)学习报告]];[[唐瑭关于量子非定域性与群集智慧的学习报告]];[[2015mem管西华的学习报告]];[[16组彭湃第一天学习报告]]
*辞条链接:[[量子力学]];[[量子力学与中国古哲学]];[[波粒二象性]];'''[[平行宇宙]]''';[[殿村实验]];[[非定域性]];[[量子路径积分]];[[基础协议]];[[量子金融]];[[玻尔]];[[海森堡]];[[图灵]];[[费曼]];[[群集动力学]];[[非局域性]];[[做空]];[[图灵测试]];[[薛定谔]];[[薛定谔方程]];[[Alan Mathison Turing]],[[量子基础协议]];[[群集智慧]];[[集群行为]];[[适者生存]];[[失控]];[[量子纠缠]];[[互补原理]];[[量子物理学]];[[工程管理]];[[海森堡不确定性原理]];[[量子力学不确定性原理]];[[迭代]];[[量子假设]];[[B-S公式]];[[万物负阴而抱阳]];[[区块链]];[[比特币]];[[熵]];[[蜂窝]];[[量子物理的五个基本假设]];[[熵增定律]];[[焓]];[[图灵机]];[[白噪声]];[[阿里云]];[[二八定律]]; [[The Imitation Game]];[[理查德·费曼‎‎ ]];[[艾伦·麦席森·图灵‎‎]];[[模仿游戏‎‎ ]];[[对冲基金‎‎]];[[量子基金‎]];[[德布罗意]];[[量子力学五大基本假定]];[[全同性原理]];[[费希尔·布莱克(Fischer Black)]]
+
*辞条链接:[[量子力学]];[[量子力学与中国古哲学]];[[波粒二象性]];'''[[平行宇宙]]''';[[殿村实验]];[[非定域性]];[[量子路径积分]];[[基础协议]];[[量子金融]];[[玻尔]];[[海森堡]];[[图灵]];[[费曼]];[[群集动力学]];[[非局域性]];[[做空]];[[图灵测试]];[[薛定谔]];[[薛定谔方程]];[[Alan Mathison Turing]],[[量子基础协议]];[[群集智慧]];[[集群行为]];[[适者生存]];[[失控]];[[量子纠缠]];[[互补原理]];[[量子物理学]];[[工程管理]];[[海森堡不确定性原理]];[[量子力学不确定性原理]];[[迭代]];[[量子假设]];[[B-S公式]];[[万物负阴而抱阳]];[[区块链]];[[比特币]];[[熵]];[[蜂窝]];[[量子物理的五个基本假设]];[[熵增定律]];[[焓]];[[图灵机]];[[白噪声]];[[阿里云]];[[二八定律]]; [[The Imitation Game]];[[理查德·费曼‎‎ ]];[[艾伦·麦席森·图灵‎‎]];[[模仿游戏‎‎ ]];[[对冲基金‎‎]];[[量子基金‎]];[[德布罗意]];[[量子力学五大基本假定]];[[全同性原理]];[[费希尔·布莱克(Fischer Black)]];[[清华大牛]]
  
 
==基础科学对认知基础的启发==
 
==基础科学对认知基础的启发==

2015年8月29日 (六) 10:18的版本

讲座内容

本系列讲座的内容,是基于新雅书院开办的超越学科界限的认知基础课的教学大纲。讲座内容是第一次开课的主讲人在第一次课堂中的演说内容。

MEM2015_入学导引_课程模块介绍

MEM工程管理硕士教育中心发展前景

认识清华生态,开始新的学习

记录详细学习过程的要求和规则

Teambition介绍

量子非定域性与群集智慧

基础科学对认知基础的启发

清华图书馆介绍与信息检索

如何更好管理参考文献︱王伟-如何更好管理参考文献数据仓库的组成数据挖掘荐购资源研读间

软件工程

  • 主讲人:蔡维德
  • 学习报告链接:
  • 辞条链接:

待定四

  • 主讲人:人大法学院教授
  • 学习报告链接:
  • 辞条链接:

群体学习与法律