《超越学科的认知基础》第2组
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目录
逻辑模型
逻辑模型 | |||||||
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背景 | 在顾学雍老师所开设的超越学科界限的认知基础课程中,小组成员为了构建自己的认知基础,选定了一个研究课题,以该课题为目标寻找相关知识进行学习。在学习知识的过程中,同时学习反思认知基础本身。本文为小组学习报告。 | ||||||
目标 | 根据小组成员所掌握的理论知识和对未来技术的展望,构建一个未来乌托邦的自我管理体系——Cloud Mind。 | ||||||
效果 | 输出 | 输入 | 活动 | ||||
小组成员对群体决策、社会管理、 云计算、区块链方面的知识有基 本了解,达到能与专业人士进行 无障碍简单交流的程度。 |
理论基础分析
技术理论背景分析 脑机接口 区块链 群体决策 CLOUD MIND基础协议 CLOUD MIND 运行模式 信息系统结构 |
书籍
《社会选择与个人价值》 《管理决策新科学》 《Code V2》 《区块链》 相关专家 顾学雍 韩锋 帅天龙 网络相关资源 |
课堂学习
课堂讨论 课堂展示交流 文献研读 小组会议 Office Hour | ||||
外部因素 | 小组成员英文阅读能力不够强
其他课业压力 |
纲领
时间分配优先级:
1.理清学习报告的架构。逻辑模型,隐喻,宏观、介观、微观,人物史、科技史、机构史。
2.说清楚我们的东西,让小组之外的同学能理解我们所创造的系统。并且尽量抓人眼球。
3.实现上述两条后尽量减少我们系统的漏洞。解决不了的问题可以摆出来。
学习报告-CLOUD MIND
Cloud-Mind
cloud mind逻辑模型
逻辑模型 | |||||||
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背景 | 背景:脑机接口技术发展迅速;人所面对的问题越来越复杂,以至于个人难以单独解决,需要群体决策;通过区块链可以获得可靠的安全认证;云计算通过资源共享,极大提高了计算资源的利用率。当这四者在未来相遇,就有可能产生一个社会组织方式的全新范式——CLOUD MIND。 | ||||||
目标 | 实现群体去中心化自治,甚至可能取代政府、法院、议会成为全新的国家管理系统;维持社会的正常、高效运作;避免权利集中化所带来的弊端。 | ||||||
输入 | 活动 | 输出 | 效果 | ||||
组成一个区块(block)的一群个体, 或组成一个更大区块的一群小区块。 |
通过相关协议意识交流,作出决策 | 整个群体同意的决策、新协议、合同等。 | 这个系统可以解决从日常小事到大群体
决策问题,并且系统崩溃的可能性很小。 | ||||
外部因素 | 目前技术难以做到理想化的脑机借口
既得利益者会阻碍现今社会向Cloud Mind转变。 可能存在着破坏这个系统、危机社会安全的存在。 |
理论基础
技术支撑
项目概况
Cloud-mind 简介
- Cloud-Mind 是一个通过人脑互联与区块链技术进行民主决策信息公开与认证的智能社区。相较于传统的民主决策方式,Cloud-Mind具有准入门槛低,民主普及率高,信息决策公开化,低成本、低误差、高效率等优势,Cloud-Mind一定程度上解决了目前民主制度的弊病。
- Cloud-Mind 主要由两部分组成:
- 硬件设施部分:
- 信号处理器(C-processor):一个便携式智能手机,负责处理所有发送和接收的信号,并作出反馈,以及存储信息。
- 脑机接口界面(C-interface):用于传送脑部信号和对信号进行放大和转译的非侵入式接口。
- 程序部分:
- 信息安全阀(Mind-Tap):用来控制输入和输出的信息,保障信息安全和真实。
- 信息库(Mind-Pool):用于对信息作出预测的包含全部注册Cloud-Minder信息的数据库,可对信息进行预测。
- 信息通道(Mind-Tunnel):用于连接各个信号处理器、信息库的网络通道,可进行单向和双向信息传输。
- 硬件设施部分:
输入
相关基础学科
- 技术层
- 理论层
- 方法论
- 《我们赖以生存的隐喻》
- 《科学革命的结构》
- 《The Science of Artificial》
- 《The Mirrored World》
- Actor Model [5]
参考文献分类
参考文献阅读分工 | |||||||
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姓名 | 负责部分 | 阅读材料 | |||||
宁志禹 | 词条:云计算、物联网、人脑链接组计划 | 《云计算的价值创造及作用机理研究》刘森 经济科学出版社;深入理解云计算 布亚·R 机械工业出版社;维基词条[6];相关知网论文 | |||||
张世超 | 词条:脑机接口、基础协议、区块链、智能合约、社会管理 | 《管理决策新科学》 赫伯特·A·西蒙 中国社会科学出版社;《社会选择与个人价值》肯尼斯·阿罗 四川人民出版社;论文期刊《 脑-机接口技术综述》电子学报 杨立才等著
《脑机接口技术研究综述》 数字通信 李勃 脑机接口(Brain-computer interface[7] | |||||
王小珊 | 词条:群体意识、信息论 | 《信息简史》《社会学想象力》《失控》 | |||||
全体成员 | 必读书目 | 《我们赖以生存的隐喻》《科学革命的结构》《Code V2》 | |||||
顾老师给的推荐书 | actormodle mirrored world science of artificial |
活动
- 课堂学习
- 小组讨论《超越学科的认知基础》第2组-会议记录
- 导师约谈
输出
展示
效果
- 掌握超越学科认知学习的方法
要搞清的问题
1 我们为什么要建维基词条
2 为什么要用git mathematica
3 为什么要学看似不相关的知识