2016年4月6日 (三) 03:11的最后版本

团队介绍

侯煜欣女清华大学机械系本科一年级

陈诺男清华大学机械系本科一年级

邓亚强男清华大学生命科学学院本科二年级

楚悦晨女清华大学生命学院本科二年级

廖俊豪男清华大学法学院本科二年级

姜越琪女清华大学环境学院本科二年级

刘浩男清华大学航天航空学院本科一年级

职务分配

职务	个人主页
组长	侯煜欣
法务总监	刘浩
财务总监	邓亚强
产品总监	楚悦晨
技术总监	姜越琪
市场总监	陈诺
行政负责人	廖俊豪

逻辑模型

文件:Wxid h4biysjlecyu22 1453220624029 56.png

过程

2016年跨学科系统集成涉及挑战-阂力突破团队-《预算方案》版本一

2016年跨学科系统集成涉及挑战-阂力突破团队-《预算方案》版本二

2016年跨学科系统集成设计挑战-C组-小组学习报告版本一

2016年跨学科系统集成设计挑战-C组-小组学习报告版本二

2016年跨学科系统集成设计挑战-C组-小组学习报告版本三

2016年跨学科系统集成设计挑战-C组-小组学习报告版本四

2016年跨学科系统集成设计挑战-C组-2016.01.19下午活动

团队协议

2016年跨学科系统集成设计挑战-“阂力突破”团队协议

项目介绍

背景：2016年跨学科系统集成设计挑战-故事设计-自救赎
核心矛盾：地域上的隔阂造成了低科技地区孩子无法获得高质量的教育资源，嵌套在玻璃墙中的他运用科技与小女孩共同突破了这道隔阂
角色设定：
- 来自低科技世界的小女孩
- 来自高科技世界的因为机缘巧合被嵌套在玻璃墙之中的智能人
故事线：
- 前奏：
  - LINE 1:高科技世界的T因为被精神置入于玻璃墙变成一块屏幕
  - LINE 2:低科技世界小女孩一直为自己的探索生命、探索宇宙的梦想激励，拼命学习，不料却遭遇学校的停办，失去上学机会
- PART 1:两人相遇，T决心帮助小女孩；通过互联网传输课程知识进行授课
- PART 2:知识增长，T的指引下小女孩为T装上机械臂，协作制造出智能机器人并对低科技世界实施改造，该世界得到很大的发展
- PART 3:通过虚拟现实技术帮助小女孩实现最初的梦想
- 尾声：玻璃墙碎裂
故事内容：2016年跨学科系统集成设计挑战-阂力突破团队子故事故事内容
故事脚本：2016年跨学科系统集成设计挑战-阂力突破团队子故事脚本

用户需求

设计一个故事，映射当今社会因为地理隔离导致的偏远山区教育资源不平衡的问题，提出一种通过科技解决问题的思路，并向社会发出解决问题的号召。

相应模块元

通过对用户需求的分析，初步确定该故事需要具有以下模块：

星空穹顶
VR眼镜视频
智能小车
触控屏

设计参数

工作流程

制作过程

前期调研及制作方案确定

实际采购清单如下表：文件:购买清单含表格.PNG

各模块单元测试

机械设计

团队会议记录

团队学习报告

参考文献

@@ 第8行： / 第8行： @@
-[[楚悦晨]] 女 清华大学
+[[楚悦晨]] 女 清华大学生命学院 本科二年级
 [[廖俊豪]] 男 清华大学法学院 本科二年级
@@ 第15行： / 第15行： @@
 [[刘浩]] 男 清华大学航天航空学院 本科一年级
+==职务分配==
+{|border=1
+|style="width:100px"|职务||style="width:80px"|个人主页
+|-
+|组长||[[侯煜欣]]
+|-
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+|-
+|财务总监||[[邓亚强]]
+|-
+|产品总监||[[楚悦晨]]
+|-
+|技术总监||[[姜越琪]]
+|-
+|市场总监||[[陈诺]]
+|-
+|行政负责人||[[廖俊豪]]
+|}
 ='''逻辑模型'''=
+[[File:Wxid_h4biysjlecyu22_1453220624029_56.png]]
+===过程===
+[[2016年跨学科系统集成涉及挑战-阂力突破团队-《预算方案》版本一]]
+[[2016年跨学科系统集成涉及挑战-阂力突破团队-《预算方案》版本二]]
+[[2016年跨学科系统集成设计挑战-C组-小组学习报告版本一]]
+[[2016年跨学科系统集成设计挑战-C组-小组学习报告版本二]]
+[[2016年跨学科系统集成设计挑战-C组-小组学习报告版本三]]
+[[2016年跨学科系统集成设计挑战-C组-小组学习报告版本四]]
+[[2016年跨学科系统集成设计挑战-C组-2016.01.19下午活动]]
 ='''团队协议'''=
 [[2016年跨学科系统集成设计挑战-“阂力突破”团队协议]]
 ='''项目介绍'''=
 *背景：[[2016年跨学科系统集成设计挑战-故事设计-自救赎]]
@@ 第33行： / 第71行： @@
 **PART 3:通过虚拟现实技术帮助小女孩实现最初的梦想
 **尾声：玻璃墙碎裂
+*故事内容：[[2016年跨学科系统集成设计挑战-阂力突破团队子故事故事内容]]
+*故事脚本：[[2016年跨学科系统集成设计挑战-阂力突破团队子故事脚本]]
 =='''用户需求'''==
 设计一个故事，映射当今社会因为地理隔离导致的偏远山区教育资源不平衡的问题，提出一种通过科技解决问题的思路，并向社会发出解决问题的号召。
@@ 第38行： / 第78行： @@
 =='''相应模块元'''==
 通过对用户需求的分析，初步确定该故事需要具有以下模块：
+#星空穹顶
+#[[2016年跨学科系统集成设计挑战-VR眼镜视频|VR眼镜视频]]
+#[[2016年跨学科系统集成设计挑战-智能小车|智能小车]]
+#触控屏
 =='''设计参数'''==
@@ 第63行： / 第105行： @@
 *[[“阂力突破”2016年1月12日晚上会议记录]]
 *[[“阂力突破”2016年1月13日晚上会议记录]]
+*[[“阂力突破”2016年1月18日早上会议记录]]
+*[[“阂力突破”2016年1月18日下午会议记录]]
+*[[“阂力突破”2016年1月19日上午会议记录（小组交叉评论）]]
+*[[“阂力突破”2016年1月20日下午会议记录]]
+*[[2016年跨学科系统集成设计-会议纪要-第二天小结会议-C组]]
 =='''团队学习报告'''==
+*[[2016年跨学科系统集成设计挑战-小组学习报告-2016.01.18-C组]]
+*[[2016年跨学科系统集成设计挑战-小组学习报告-2016.01.19-C组]]
+*[[2016年跨学科系统集成设计挑战-小组学习报告-2016.01.20-C组]]
 ='''参考文献'''=

“2016年跨学科系统集成设计挑战-阂力突破团队主页”版本间的差异