“《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告”版本间的差异
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| − | + | 标题：艺术的启示 | |
| − | 关键词： | + | 关键词：[[《薪·传》]]，[https://zh.wikipedia.org/zh/%E5%B0%8F%E7%8E%8B%E5%AD%90_(2015%E5%B9%B4%E9%9B%BB%E5%BD%B1) 小王子]，[[燃烧地板]]，[[学习]] |
| − | + | 摘要：本周看了几场演出和电影，感觉学到了比书本上更本质更重要的东西，忍不住写出来分享。 | |
链接：[[《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-第十周|第十周]] | 链接：[[《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-第十周|第十周]] | ||
=第十一周= | =第十一周= | ||
| − | + | 标题：学习如何思考 | |
| − | 关键词： | + | 关键词：[https://en.wikipedia.org/wiki/U-procedure_and_theory_U U-Procedure]，[[U-hub]],[[Lily]]，[[意识进化]]，[https://zh.wikipedia.org/zh/%E8%83%BD%E7%BA%A7 能级]，[https://zh.wikipedia.org/zh/%E5%BD%BC%E5%BE%97%C2%B7%E5%9C%A3%E5%90%89 彼得·圣吉]，[https://en.wikipedia.org/wiki/Otto_Scharmer Otto Schamer]，[http://www.baike.com/wiki/%E3%80%8A%E7%AC%AC%E4%BA%94%E9%A1%B9%E4%BF%AE%E7%82%BC%E3%80%8B 《第五项修炼》] |
| − | + | 摘要：本周U-hub的中国负责人Lily来给我们上了一堂别开生面的关于U-Procedure的课程，我将意识进化与物理做了类比，将学习模式与人体的生理调节做了类比，并试图举出100种粉笔和板擦的另类用法。 | |
链接：[[《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-第十一周|第十一周]] | 链接：[[《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-第十一周|第十一周]] | ||
=第十二周= | =第十二周= | ||
| − | + | 标题：语言的tricks | |
| − | 关键词： | + | 关键词：[[逻辑模型]]，[http://baike.baidu.com/view/114318.htm 只可意会，不可言传]，[http://baike.baidu.com/view/558842.htm] 造字]，[http://baike.baidu.com/view/4306089.htm 生造字]，[http://baike.baidu.com/view/47549.htm 网络语言]，[http://baike.baidu.com/view/419292.htm 单词]，[http://www.zhihu.com/question/22315456 一词多义（知乎）] |
| − | + | 摘要：本周课上进行了各小组的工作汇报，感觉大家的内容看似风马牛不相及，却隐隐显示出内在的联系。后来请张老师讲述了语言的逻辑，自己猜出来一套网络语言的推广规律，并分享出自己背单词的一点心得。 | |
链接：[[《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-第十二周|第十二周]] | 链接：[[《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-第十二周|第十二周]] | ||
=第十三周= | =第十三周= | ||
| − | + | 标题：生命·科学 | |
| − | 关键词： | + | 关键词：[https://zh.wikipedia.org/zh/%E8%83%BD%E7%BA%A7 能级]，[https://zh.wikipedia.org/zh/%E5%85%89%E5%90%88%E4%BD%9C%E7%94%A8 光合作用]，[https://en.wikipedia.org/wiki/Light-harvesting_complex 捕光复合体（LHC）]，[[非定域性]]，能量共振转移，[[霍金辐射]]，[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%BB%91%E6%B4%9E 黑洞]，[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%87%8F%E5%AD%90%E7%BA%8F%E7%B5%90 量子纠缠]，[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BA%A6%E7%BF%B0%C2%B7%E5%86%AF%C2%B7%E8%AF%BA%E4%BC%8A%E6%9B%BC 冯·诺依曼]，[[时间戳]]，[http://baike.baidu.com/view/922844.htm 时间服务器]，[https://zh.wikipedia.org/zh/%E7%B3%96%E5%B0%BF%E7%97%85 糖尿病]，人体电压，[https://zh.wikipedia.org/zh/%E8%82%A0%E7%A5%9E%E7%BB%8F%E7%B3%BB%E7%BB%9F 肠神经丛]，[https://zh.wikipedia.org/zh/%E4%B8%B9%E7%94%B0 丹田] |
| − | + | 摘要：从生命科学的角度审视老师的讲授内容，根据自己的兴趣讨论了一下霍金辐射与量子纠缠，试图在区块链下“作弊”，虽然可能不太成功。 | |
链接：[[《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-第十三周|第十三周]] | 链接：[[《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-第十三周|第十三周]] | ||
=第十四周= | =第十四周= | ||
| − | + | 标题：期末成就总结 | |
| − | 关键词： | + | 关键词：[http://weibo.com/p/100808b25673b5b70b0dcf8b8e9fa784ffa630?k=%E8%B7%B3%E8%88%9E%E5%90%A7%EF%BC%8C%E6%B8%85%E5%8D%8E%EF%BC%81&from=501&_from_=huati_topic 跳舞吧，清华]，演出，形体课，舞蹈编创，行星-生命，[https://en.wikipedia.org/wiki/70_Virginis_b 70Vir b]，跨学科合作，“盔甲章鱼怪”，[https://en.wikipedia.org/wiki/Biological_life_cycle 生活史]，生化检测 |
| − | + | 摘要：本学期最兴奋的两件事一是舞蹈队的沙龙，二是行星-生命的章鱼怪，本周都圆满结束了。好开心忍不住分享！ | |
链接：[[《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-第十四周|第十四周]] | 链接：[[《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-第十四周|第十四周]] | ||
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| + | =期末总结= | ||
| + | 摘要：显然。上周总结的太早了~~ 不过本来那次说的就跟这门课不是一码事嘛，所以还好啦！反正最近天天写总结了的说…… | ||
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| + | 链接：[[《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-期末总结|期末总结]] | ||
2016年4月6日 (三) 03:00的最后版本
第一周
链接：第一周
第二周
标题：量子力学新思考
摘要：重新认识波粒二象性与量子力学，并联想和类比到中国传统文化。
链接：第二周
第三周
标题：初识法律思维
摘要：法学对日常生活具有很大的启发性，analogy是认知的基本方法，以及初次尝试维基语法编写表格，对比引力场和电场。
链接：第三周
第五周
标题：科技改变世界
关键词：人工智能,IBM Waston,（自我？）意识,创新，常识
摘要：上课讲到了IBM神奇的Waston，他可以解决常识性问题，不禁联想到若AI发展到极致，未来社会是什么样子？细思恐极。
链接：第五周
第六周
标题：认知，理解和知识管理
关键词：Steve Young,命名空间，OneNote，metaphor，knowledge,belief,truth
摘要：终于大概明白了三种metaphor，看到了超级酷的命名空间管理软件，以及自己有一些小小的关于“understanding”的新想法，并且做了关于“know”的思维图。
链接：第六周
第七周
标题：用物理解释智能
关键词：量子，语言系统,区块链，比特币，熵，麦克斯韦妖，智能，集体智慧，计划经济与市场经济，反馈
摘要：记录了熵、量子、麦克斯韦妖等概念，讨论了群体智慧，并以中国经济为案例探讨了“智能使熵减少”这一命题。
链接：第七周
第八周
标题：从生物的角度看智能
摘要：上次的学习报告讨论了如何从物理的角度定义智能，这次我从本专业出发，对智能，生命和群体智慧有了一些更深入的理解和讨论。
链接：第八周
第九周
标题：熵，信息，世界
关键词：S-Curve，Moore's law，paradigm shift，TRIZ，Axiomatic design，Axiom，学校，序（Order），信息，香农-维纳指数
摘要：是在是对熵很感兴趣，讨论了一点信息熵和热力学熵的问题，以及熵和能量的关系，记录了关于“30年”的想象。
链接：第九周
第十周
标题：艺术的启示
摘要：本周看了几场演出和电影，感觉学到了比书本上更本质更重要的东西，忍不住写出来分享。
链接：第十周
第十一周
标题：学习如何思考
关键词：U-Procedure，U-hub,Lily，意识进化，能级，彼得·圣吉，Otto Schamer，《第五项修炼》
摘要：本周U-hub的中国负责人Lily来给我们上了一堂别开生面的关于U-Procedure的课程，我将意识进化与物理做了类比，将学习模式与人体的生理调节做了类比，并试图举出100种粉笔和板擦的另类用法。
链接：第十一周
第十二周
标题：语言的tricks
关键词：逻辑模型，只可意会，不可言传，[1] 造字]，生造字，网络语言，单词，一词多义（知乎）
摘要：本周课上进行了各小组的工作汇报，感觉大家的内容看似风马牛不相及，却隐隐显示出内在的联系。后来请张老师讲述了语言的逻辑，自己猜出来一套网络语言的推广规律，并分享出自己背单词的一点心得。
链接：第十二周
第十三周
标题：生命·科学
关键词：能级，光合作用，捕光复合体（LHC），非定域性，能量共振转移，霍金辐射，黑洞，量子纠缠，冯·诺依曼，时间戳，时间服务器，糖尿病，人体电压，肠神经丛，丹田
摘要：从生命科学的角度审视老师的讲授内容，根据自己的兴趣讨论了一下霍金辐射与量子纠缠，试图在区块链下“作弊”，虽然可能不太成功。
链接：第十三周
第十四周
标题：期末成就总结
关键词：跳舞吧，清华，演出，形体课，舞蹈编创，行星-生命，70Vir b，跨学科合作，“盔甲章鱼怪”，生活史，生化检测
摘要：本学期最兴奋的两件事一是舞蹈队的沙龙，二是行星-生命的章鱼怪，本周都圆满结束了。好开心忍不住分享！
链接：第十四周
期末总结
摘要：显然。上周总结的太早了~~ 不过本来那次说的就跟这门课不是一码事嘛，所以还好啦！反正最近天天写总结了的说……
链接：期末总结
