2016年4月6日 (三) 02:58的最后版本

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 =第二周课堂总结=
-==关键词==
+'''关键词'''
-  语言的重要性 新世界观 [[量子力学]] [[波粒二象性]] [[不确定性原理]][http://baike.baidu.com/view/24947.htm]
+语言的重要性 新世界观 [[量子力学]] [[波粒二象性]] [[不确定性原理]][http://baike.baidu.com/view/24947.htm]
-==课堂内容==
+'''正文'''：[[2015秋孙梦楠学习报告第二周]]
-===量子力学===
+=第三周课堂总结=
-授课老师：韩锋老师
-核心人物与词汇：
+'''关键词'''
+[https://en.wikipedia.org/wiki/Law 法律] [http://baike.haosou.com/doc/5511514-7583984.html 不二] 量变与质变 法律与量子力学
-[[爱因斯坦]] [http://baike.baidu.com/view/2526.htm?fromtitle=%E7%88%B1%E5%9B%A0%E6%96%AF%E5%9D%A6&fromid=122624&type=search]1905年3月，发表量子论，提出光量子假说，解决了[[光电效应]]问题。20世纪30年代起与玻尔等人在量子理论基础上发生激烈争执。
+'''正文'''：[[2015秋孙梦楠学习报告第三周]]
-[[玻尔]][http://baike.baidu.com/link?url=izjKZFzi9iPUg6lxKjbyzqUkd9wRGF4Pcp9T0QLWg8AVEGxNeS_HjCyIJhPHrbv0pZBHfg96W5BrYPPC9wFXUo7o8VBq09uiZuPFqAALFmV_jMQ1nfWLfEKMsNYqaPc3] 玻尔通过引入量子化条件，提出了玻尔模型来解释氢原子光谱；提出互补原理和哥本哈根诠释来解释量子力学，他还是哥本哈根学派的创始人，对二十世纪物理学的发展有深远的影响。
+=第五周课堂总结=
-[[海森堡]][http://baike.baidu.com/link?url=8bZPlntJxlXThByPzpsLiQt60JAYtikrkFUZZBfCSftcTxbetA3RkNHOg_sQioQ2BtlM7UjJnxQJx3HJ0krRoHmjF_8dZupaOZQ8AsxnYX1ddiLdz8LxK-TFqg5_2rfZ#2_1]德国物理学家，量子力学的主要创始人，哥本哈根学派的代表人。1925年创立起了矩阵力学，并提出不确定性原理及矩阵理论，还完成了核反应堆理论。
+'''关键词'''
-[[贝尔]]1928年7月28日，约翰·斯图尔特·贝尔(John Stewart Bell)出生在北爱尔兰的首府贝尔法斯特。17岁时他进入贝尔法斯特女王大学攻读物理，虽然主修的是实验物理，但他同时也对理论物理表现出非凡的兴趣。特别是方兴未艾的量子论，它展现出的深刻的哲学内涵令贝尔相当沉迷。 但贝尔对概率论的哥本哈根解释不置可否。贝尔想要的是一个确定的，客观的物理理论，他把自己描述为一个爱因斯坦的忠实追随者。
+[[隐喻]] [[数字化时代]] [[智能合约]] 数字ID
-[[波粒二象性]]
+'''正文'''：[[2015秋孙梦楠学习报告第五周]]
-[[不确定性原理]]
+=第六周课堂总结=
-[[非定域性]]
+'''关键词'''
-[[贝尔不等式]][http://baike.baidu.com/link?url=DdBjMCW0Bl_NrN4pVwZq5YN8OsdmcSSQAVA00wSgJ5BaDma7fbG3MFmBeUeMUurmtsaEZvtZ1zRA-rSbuqInNa]
+[[vForm]] 理解 [[人工智能]] [[命名空间]]
-===内容===
+'''正文'''：[[《超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告第六周]]
-'''新世界观'''：波尔所建立的[[波粒二象性]]体系事实上是一种拘泥于宏观物理的不成熟的物质理论，波（wave）和粒(particle)其实都是在经典的牛顿力学所出现的词语，运用到量子（Quantum)领域是会给人产生误解，课堂上韩老师所举的阴阳不二共生，负阴抱阳的理论是我觉得很恰当的，物理学在不断的进步过程中，语言是新的世界观出现所必须的，
+=第七周课堂总结=
-'''不确定性原理与不可知论'''：爱因斯坦认为量子力学的不确定性是由于信息本身不完备造成的，后面一定有定域隐变量理论。这与波尔和海森堡所提出的“量子的本质是随机的”观点是截然相反的，事实上，这一矛盾也是经典物理学和量子物理学的之间最大的不同，课堂上老师告诉我们在对贝尔不等式的检验过程中"阿斯派克特实验"[[http://www.ilp.physik.uni-essen.de/vonderLinde/PDF-Dokumente/AspectBell.pdf]]是被公认的最有效的，实验证明贝尔不等式是不成立的，也就是说不存在所谓的局域隐变量，在量子领域非定域性和局域的不确定性可能才是正解。
+'''关键词'''
-===参考文献===
+[[熵]] [[量子]] [[麦克斯韦妖]] [[区块链]] [[比特币]]
-[1] Wc.yooooo.us. 波粒二象性 - 维基百科，自由的百科全书.  2015. Available at: http://wc.yooooo.us/wiki/%E6%B3%A2%E7%B2%92%E4%BA%8C%E8%B1%A1%E6%80%A7#cite_note-33. Accessed September 28, 2015.
+'''正文'''：[[《超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告第七周]]
-=第三周课堂总结=
+=第八周课堂总结=
-===关键词===
- [https://en.wikipedia.org/wiki/Law 法律] [http://baike.haosou.com/doc/5511514-7583984.html 不二] 量变与质变
-===内容===
+'''关键词：'''
- 法律：作为文明社会生活的重要一部分，具有三大重要作用：社会写作，解决争议和规范社会。之前一直以为法律是一门逻辑性的学科，逻辑是这个门学科的基础，但是听帅老师讲到，法律的生命不是逻辑而是经验，法律应该是本于天理和人情的，
+小组汇报 生命建筑
-《失控》2.3：集群所形成的超级有机体，是从大量聚集的普通昆虫有机会中涌现出来的。量变引起质变。要想从单个虫子的机体过渡到集群机体，只需要增加数量，使大量的虫子
+'''正文'''：[[超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告第八周]]
-聚集在一起，使它们能够相互交流。等到一定阶段，当复杂度达到一定程度时，集群就会从个体中涌现出来。低层级的存在无法推出高层级的复杂性。
-===参考资料===
+=第九周课堂总结=
-=第四周课堂总结=
+'''关键词：'''
-=第五周课堂总结=
+[[范式]] [[公理设计]] [[矛盾矩阵]] [[TRIZ]]
-=第六周课堂总结=
+'''正文'''：[[《超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告第九周]]
-=第七周课堂总结=
+=第十周课堂总结=
-=第八周课堂总结=
+'''关键词'''
-=第九周课堂总结=
+小组汇报 神经系统与去中心化 [[进化论]]
-=第十周课堂总结=
+'''正文'''：[[《超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告第十周]]
+=第十一周课堂总结=
+'''关键词'''
+U型理论 意识层次 视觉记忆 群体认知
+'''正文'''：[[《超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告第十一周]]
+=第十二周课堂总结=
+'''关键词'''
+造词 隐喻 词义的转移
+'''正文'''：[[《超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告第十二周]]
+=第十三周课堂总结=
+'''关键词'''
+[[霍金辐射]] 拜占庭将军 [[区块链]] [[比特币]]
+'''正文'''：[[《超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告第十三周]]
+=第十四周课堂总结=
+'''关键词'''
+[[C-Brick]] 自修复混凝土
+'''正文'''：[[《超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告第十四周]]
+=第十五周课堂总结=
+'''关键词'''
+课程总结
+'''正文'''：[[《超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告第十五周]]

“《超越学科的认知基础》2015秋孙梦楠学习报告”版本间的差异

2016年4月6日 (三) 02:58的最后版本

第二周课堂总结

第三周课堂总结

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