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理解是习惯的理论貌似有一定的问题。举例来讲，苹果总是会掉在地上。按照习惯就是理解的说法，牛顿习惯了苹果掉在地上，于是牛顿就理解了苹果总是掉在了地上这一现象，这样就永远不可能发展出经典物理。这显然存在问题。如果只是习惯，而没有提出问题，尝试回答问题，怎么可以说是理解了呢？中国古代拥有当时最先进的技术，但是却没有产生近代科学，其中很重要的一点，不就是因为只满足于简单的经验，而没有想过理解为什么会这样吗？
另外，对于1+1=2的问题。即使是3岁小孩，如果整天背1+1=2，他也能知道1+1=2，但是他这个知道和一个数学教授的知道难道是一样的吗？而这种不一样显然就是因为习惯和理解的不同。不能因为无法完全解释1+1=2，就认为习惯就是理解，这是对理解的否认。理解不是对事物的绝对真理性的掌握，毕竟世界上没有一件事物人类可以说是能够完全解释的了的。———廖俊豪
匿名用户
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