“2016年跨学科系统集成设计挑战-任务计分标准”版本间的差异

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==计分机制==
 
==计分机制==
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===XLP计分与课程得分===
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#课程活动进行中所述及所得分数为'''XLP分'''；
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#清华大学通用分数为'''THU分'''；
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#'''THU分'''与'''XLP分'''呈强正相关，具体兑换规则在课程活动结束后由顾老师决定，最终解释权归顾老师所有。
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===XLP计分构成权重===
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#设满分为100%，总分120%，其中必修100%，选修最高为20%。即参与者得分最高为100%，得分超过100%以100%计。
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#选修分数由完成挑战方发布的“特殊任务”获得。
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==积分规则==
 
==积分规则==
 
===个人学习报告===
 
===个人学习报告===

2016年1月14日 (四) 18:50的版本

计分机制

XLP计分与课程得分

  1. 课程活动进行中所述及所得分数为XLP分；
  2. 清华大学通用分数为THU分；
  3. THU分与XLP分呈强正相关，具体兑换规则在课程活动结束后由顾老师决定，最终解释权归顾老师所有。

XLP计分构成权重

  1. 设满分为100%，总分120%，其中必修100%，选修最高为20%。即参与者得分最高为100%，得分超过100%以100%计。
  2. 选修分数由完成挑战方发布的“特殊任务”获得。
  3. 必修计分构成比重
计分维度 分数比例% 计分维度 分数比例% 计分维度 分数比例%
团队任务 80 XLP货币成就 20 交易次数 6
XLP币余额 14
成果汇报 20
过程汇报 15
日常任务 25
个人任务 20 个人学习报告 16
个人主页 4

积分规则

个人学习报告

  1. 学习报告链接位置：2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告
  2. 学习报告格式参见：学习报告模板
  3. 可参考《超越学科界限的认知基础》课程学生的学习报告实例：超越学科界限的认知基础课程#个人学习报告与小组作业
  4. 精选内容：认知基础课学生个人作业《超越学科的认知基础》2015秋卢喜学习报告-第十二周
个人学习报告计分指标（试行）
一级指标 二级指标 分数
格式 学习报告页面命名；自拟标题；关键词；正文；参考文献
相关性 学习报告内容与当天活动任务内容相关与否

团队Wiki主页

个人Wiki主页

取自“http://wiki.icenter.tsinghua.edu.cn/icenterwiki/index.php?title=2016年跨学科系统集成设计挑战-任务计分标准&oldid=30528”