“《超越学科的认知基础》2015秋王小珊学习报告-十四周”版本间的差异

来自iCenter Wiki
跳转至： 导航、 搜索
（→‎理出整体架构）
（→‎理出整体架构）
第51行： 第51行：
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
 +
===整体排版===
 +
*原则：无论图为主还是文本为主，整体风格要统一。
 +
 +
*对比助教所给的学习报告，正文基本有两种模式：
 +
**竖向排版——标题在上，内容在下。如《SPORTS  CAMERA
 +
》
 +
**横向排版——标题或小结与文章平行，在文章一侧，如《My Che》。
 +
 +
*我们希望引入一个类似事件轴的轴线把所有内容串联起来，故最终选择了横向排版
 +
 +
===配色方案===
 +
*最初，没有觉得配色需要参考，根据

2015年12月23日 (三) 02:32的版本

关键词

模块化

正文

背景

1.小组成员不想直接套用助教给的产业分析报告模板，希望创造更加个性化的学习报告设计。 2.小组成员电脑性能有限，

制作过程

理出整体架构

整理出小组学习报告的目录，对所要呈现的信息进行分类整理。

封面 少量文本+图或少量文本+少量色块
吸引眼球内容 少量文本+图
小组成员介绍 文本+小图
目录 文本（一整块）
逻辑模型 文本（7小块）
理论知识背景

脑机接口 区块链 群体决策

文本
cloud mind 系统介绍
基础协议 文本
核心模型 图
名词释义 文本 四小块

（信息库 信道 思维空间 记忆空间）

结构（宏观、介观、微观） 图＋文本说明
参考文献 文本

整体排版

  • 原则：无论图为主还是文本为主，整体风格要统一。
  • 对比助教所给的学习报告，正文基本有两种模式：
    • 竖向排版——标题在上，内容在下。如《SPORTS CAMERA

》

    • 横向排版——标题或小结与文章平行，在文章一侧，如《My Che》。
  • 我们希望引入一个类似事件轴的轴线把所有内容串联起来，故最终选择了横向排版

配色方案

  • 最初，没有觉得配色需要参考，根据
取自“http://wiki.icenter.tsinghua.edu.cn/icenterwiki/index.php?title=《超越学科的认知基础》2015秋王小珊学习报告-十四周&oldid=28438”