“2016年跨学科系统集成设计挑战-任务计分标准”版本间的差异

来自iCenter Wiki
跳转至： 导航、 搜索
小 （→‎学习报告计分标准）
小 （22个版本：all）
 
（2位用户的17个中间修订版本未显示）
第1行： 第1行：
−
==学习报告计分标准==
+
==计分机制==
 +
===XLP计分与课程得分===
 +
#课程活动进行中所述及所得分数为'''XLP分'''；
 +
#清华大学通用分数为'''THU分'''；
 +
#'''THU分'''与'''XLP分'''呈强正相关，具体兑换规则在课程活动结束后由顾老师决定，最终解释权归顾老师所有。
 +
===XLP计分构成权重===
 +
#设满分为100%，总分120%，其中必修100%，选修最高为20%。即参与者得分最高为100%，得分超过100%以100%计。
 +
#选修分数由完成挑战方发布的“特殊任务”获得。
 +
#必修计分构成比重
 +
{|class=wikitable style=margin-left:40px
 +
|计分维度||分数比例||计分维度||分数比例
 +
|-
 +
|rowspan=2|XLP货币成就||rowspan=2|20%||交易次数||6%
 +
|-
 +
|XLP币余额||14%
 +
|-
 +
|XLP任务||colspan=3|80%
 +
|-
 +
|}
 +
 
 +
==计分流程==
 +
#计分组在各任务团队Teambiton任务组中发放任务。
 +
#各团队行政组长及时查看Teambiton任务，并仔细阅读任务说明，尤其是Wiki页面命名格式，任务完成后，提交备注/关联内容：学习成果输出以文字体现在ToyhouseWiki网页中的，将网页链接粘贴于备注中；学习成果输出以图片表格等体现在Teambition中的，将素材传到各组文件夹相应位置，并关联到任务中。
 +
 
 +
==积分规则==
 +
===个人学习报告===
 +
#学习报告链接位置：[[2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告]]
 
#学习报告格式参见：[[学习报告模板]]
 
#学习报告格式参见：[[学习报告模板]]
 +
#可参考《超越学科界限的认知基础》课程学生的学习报告实例：[[超越学科界限的认知基础课程#个人学习报告与小组作业]]
 +
#精选内容：认知基础课学生个人作业[[《超越学科的认知基础》2015秋卢喜学习报告-第十二周]]
 
{|border=1
 
{|border=1
 
|+学习报告计分指标（试行）
 
|+学习报告计分指标（试行）
第12行： 第40行：
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
−
 
+
===专利===
−
==ToyhoueWiki词条计分标准==
+
*'''知识产权总分不超过20分'''
−
#词条格式参见：[https://www.wikipedia.org/ 维基百科Wikipedia.org]的网页发布标准
+
{|class=wikitable
 +
|style=width:300px|'''项目'''||style=width:100px;text-align:center|'''计分/件'''
 +
|-
 +
|获得发明专利授权||style=text-align:center|3
 +
|-
 +
|获得实用新型和外观专利授权||style=text-align:center|1.5
 +
|-
 +
|注册商标成功||style=text-align:center|0.5
 +
|-
 +
|获得著作权授权||style=text-align:center|1
 +
|-
 +
|申请专利未获得批准，但有一定的实用价值||style=text-align:center|0.5
 +
|}

2016年4月6日 (三) 03:09的最后版本

计分机制

XLP计分与课程得分

  1. 课程活动进行中所述及所得分数为XLP分；
  2. 清华大学通用分数为THU分；
  3. THU分与XLP分呈强正相关，具体兑换规则在课程活动结束后由顾老师决定，最终解释权归顾老师所有。

XLP计分构成权重

  1. 设满分为100%，总分120%，其中必修100%，选修最高为20%。即参与者得分最高为100%，得分超过100%以100%计。
  2. 选修分数由完成挑战方发布的“特殊任务”获得。
  3. 必修计分构成比重
计分维度 分数比例 计分维度 分数比例
XLP货币成就 20% 交易次数 6%
XLP币余额 14%
XLP任务 80%

计分流程

  1. 计分组在各任务团队Teambiton任务组中发放任务。
  2. 各团队行政组长及时查看Teambiton任务，并仔细阅读任务说明，尤其是Wiki页面命名格式，任务完成后，提交备注/关联内容：学习成果输出以文字体现在ToyhouseWiki网页中的，将网页链接粘贴于备注中；学习成果输出以图片表格等体现在Teambition中的，将素材传到各组文件夹相应位置，并关联到任务中。

积分规则

个人学习报告

  1. 学习报告链接位置：2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告
  2. 学习报告格式参见：学习报告模板
  3. 可参考《超越学科界限的认知基础》课程学生的学习报告实例：超越学科界限的认知基础课程#个人学习报告与小组作业
  4. 精选内容：认知基础课学生个人作业《超越学科的认知基础》2015秋卢喜学习报告-第十二周
学习报告计分指标（试行）
一级指标 二级指标 分数
格式 自拟标题；关键词；正文；参考文献 4
内容 现场任务执行效果 3
（学习报告与任务内容）相关性 3

专利

  • 知识产权总分不超过20分
项目 计分/件
获得发明专利授权 3
获得实用新型和外观专利授权 1.5
注册商标成功 0.5
获得著作权授权 1
申请专利未获得批准，但有一定的实用价值 0.5
取自“http://wiki.icenter.tsinghua.edu.cn/icenterwiki/index.php?title=2016年跨学科系统集成设计挑战-任务计分标准&oldid=30540”