“《超越学科的认知基础》2015秋唐瑞祥学习报告”版本间的差异

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	本次课程，韩老师从熵的概念和性质引出了麦克斯韦妖，从而引出了信息和能量的换算公式，并且从新定义了智能的概念。对智能形成了一套自洽的语言体系。		本次课程，韩老师从熵的概念和性质引出了麦克斯韦妖，从而引出了信息和能量的换算公式，并且从新定义了智能的概念。对智能形成了一套自洽的语言体系。
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		+	*U theory
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		+	*小组学习报告
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		+	[[第十四周学习报告]]
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		+	*小组学习报告
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		+	[[第十五周学习报告]]
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2016年4月6日 (三) 02:56的最后版本

第一周

关键词

摘要

文本

第一周学习报告

参考文献

第二周

关键词

摘要

文本

第二周学习报告

参考文献

第四周

关键词

摘要

文本

第三周习报告

参考文献

第五周

关键词

摘要

文本

第四周学习报告

参考文献

数字化社会（Digital Society）

第六周

关键词

Notetaking App ；metaphor ； understanding

摘要

本周我们已经开始使用teambition来协调小组工作。国际创客Steve Young展示Notetaking App，使我们能够更高效的做笔记，是一款非常有用的学习软件。我们讨论了理解的本质，并重新理解隐喻的应用对学习的帮助，认识到标明文献来源的重要性。

文本

第五周学习报告

参考文献

第七周

关键词

麦克斯韦妖,熵,智能

摘要

本次课程，韩老师从熵的概念和性质引出了麦克斯韦妖，从而引出了信息和能量的换算公式，并且从新定义了智能的概念。对智能形成了一套自洽的语言体系。

文本

第七周学习报告

参考文献

第八周

关键词

摘要

文本

第八周学习报告

参考文献

第九周

关键词

摘要

文本

第九周学习报告

参考文献

第十周

关键词

摘要

文本

第十周学习报告

参考文献

第十一周

关键词

• U theory
• 多对一

摘要

文本

第十一周学习报告

参考文献

第十二周

关键词

• 语言实验

摘要

文本

第十二周学习报告

参考文献

第十三周

关键词

• 小组学习报告

摘要

这个星期，我们对小组学习报告进行了初步的探讨。

文本

第十三周学习报告

参考文献

第十四周

关键词

• 小组学习报告

摘要

文本

第十四周学习报告

参考文献

第十五周

关键词

• 小组学习报告

摘要

文本

第十五周学习报告

参考文献