第十二周学习报告

关键词

网络用语

正文

在课堂上，老师带领我们一起玩了一个很有趣的语言实验，日常生活中存在很多我们只可意会不能“言传”的事物或感觉。举个例子，现在网络上流行用语“强迫症”表达的意思大家可能都知道，但是如果要求你用一个字来形容就非常困难了。于是老师用一个他创造的字代表这个意思(例如用薢)，相当于使用了命名空间，接下来要做的就是给这个字下一个定义，老师没有用语言去描述，而是给出了很多图片（例如众多绿色药丸中出现两个红色药丸），让我们去体会这个字所代表的的意思。在完成上述步骤后，赋予这个字活力的就是用这个字造句，在造句的过程中我们发现这个字可以变换词性（名词，形容词，副词），可以出现字的反义现象，字的意思可能会超出我们最开始所估计的。这其实就是如今很多网络流行用语的形成过程，只不过是互联网加快了这些新字新词的传播与使用范围。

老师课后作业是让我们造字，其实我在很久以前就造了一个字“嬲”，这个字读“lia（第四声）”。最开始的意思是非常的不爽，大概是因为这个字的发音非常“魔性”，然后又很能表达同学们在不爽时的感觉，于是就在班上流传开来，以至于影响了这一届的生命学院。紧接着这个字的意思发生了改变，同学在发现非常cool的东西时，或者表示“惊讶”，的时候也开始使用这个字。