“2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-宪章”版本间的差异
来自iCenter Wiki
（计分组规章总则及大纲） |
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==第五章 计分细则== | ==第五章 计分细则== | ||
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2016年1月3日 (日) 13:34的版本
目录
XLP计分组宪章
序言
- 本次课程是我的空间我做主系列教学过程的现场导引暨成果展示课程。本次课程的计分任务将利用MediaWiki和Teambition两个标准数据平台，采集并以公开而数字化的记录形式展示所有参与团队与个人的贡献与学习成果，反映参与者与参与团队的群体行为能力与内容贡献比例。活动进程中，对参与者提供即时的评分反馈, 活动完成后，提出学生成绩单与后续课程的参考数据。
第一章 总则
第一条
- 为引导所有成员按日程安排顺利进行基于极限学习过程（XLP）的课程活动，对参与者提供公平公正公开的即时评分反馈, 依据XLP运行宪章和跨学科系统集成设计挑战宪章(基础)制定本宪章。
第二条
- 本部门名称为“极限学习过程（XLP）挑战设计方计分组”。
第三条
- 本章程适用于参与基于极限学习过程（XLP）的2016年跨学科系统集成设计挑战课程的所有学习者，包括挑战设计方与任务执行方。
第二章 计分组职责
第四条
追踪记录任务完成情况并计分、即时计分情况反馈、阶段性可视化统计展示
第三章 计分组权利与义务
第五条 计分组权利
第六条 计分组义务
第四章 学习者权利与义务
第七条 学习者权利
第八条 学习者义务
第五章 计分细则
学习报告计分细则
| 一级指标 | 二级指标 | 分数 |
| 格式 | 语法正确，有分级标题，有参考文献，有版权声明 | |
| 内容 | 现场任务执行效果 | |
| （学习报告与任务内容）相关性 |
PS.新建学习报告与编辑更新
学习目标：产出高度格式化的维基主页
