2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组
来自iCenter Wiki
目录
计分组宪章
团队介绍
人员构成
人员分工
| 序号 | 姓名 | 分工 |
| 1 | 兰岚 | 执行组长 |
| 2 | 王伟真 | A组 |
| 3 | 郎加兴 | B组 |
| 4 | 宋颖 | C组 |
| 5 | 王小珊 | 对外协调 |
| 6 | 王东 | 机动 |
逻辑模型
背景
本次课程的计分任务将利用MediaWiki和Teambition两个标准数据平台，采集并展示所有参与团队与个人的贡献与学习成果。
- 基于XLP运行宪章（极限学习过程）的2016年跨学科系统集成设计挑战课程。
- 根据PAC理论建立学习过程数据的评估设计文件。
- 运用本学期超越学科界限的认知基础课程的学习内容、成果与体验，集成到期末的系统集成展示中。
目标
以公开而数字化的记录，反映参与者与参与团队的群体行为能力指标与内容贡献比例。
- 根据记分组的规则，引导所有成员按日程安排顺利进行。
- 为挑战方提供任务方活动参与情况反馈，使挑战方能够及时调整活动进程及内容。
- 激励（拉动）和督促（推动）学习者积极参与学习活动。
效果
利用计分的内容与信息反馈，达到即时促进参与者的任务执行，并提供后续课程与群体学习方法论的实验数据。
- 四天XLP活动按时程安排顺利进行。
- 挑战方可根据计分组反馈调整活动进程及内容。
- 任务方学习动力提升。
输出
活动进程中，对参与者提供即时的评分反馈, 活动完成后，提出学生成绩单与后续课程的参考数据。
- 迭代更新后的计分组规章
- 参与课程学生的正式成绩结果
- 参与者计分统计可视化图表
活动
通过现场活动、MediaWiki、Teambition等渠道，发布与采集参与者学习行为数据。
- 依据活动日程安排更新计分细则
- 跟进任务方任务执行情况，并反馈给挑战方
- 按活动日程安排的时间节点检查任务完成情况并计分
- 对任务方活动情况做阶段性统计分析
- 及时公布任务方得分情况
输入
基于MediaWiki的知识(词条)采集技术，与Teambition项目管理服务为载体的过程数据。
- 过往XLP计分组参考资料
- 挑战方计分组成员
- 计分组规章
- 计分组计分细则
- 奖惩机制
外部因素
- 挑战方管理组指导意见
- 挑战方法院和市场规章和运行机制
- 活动时程安排的不确定性更改
- 课程场地（李兆基科技楼）网络信号不稳定，移动数据信号差
输出内容
学习报告
过程内容
会议纪要
- 2016年跨学科系统集成设计挑战-会议纪要-计分组-2016.01.12
- 2016年跨学科系统集成设计挑战-会议纪要-计分组-2016.01.15
- 2016年跨学科系统集成设计挑战-会议纪要-计分组-2016.01.16
计分表
- 2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-团队计分汇总表-2016.01.14
- 2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-团队计分汇总表-2016.01.15
- 2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-团队计分汇总表-2016.01.16
- 2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-团队计分汇总表-2016.01.17
