2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-王伟真-计分组

概述

针对渎职一案的理解与反思

摘要

由于外在因素，身不由己，没有及时收到并接受任务而造成的不必要的矛盾与影响，深表歉意。

关键词

矛盾 外界因素 影响

学习报告

工作总结和反思

——计分组

根据挑战方计分组组长起诉计分组组员王伟真渎职一案,兰岚组长在法庭上的讲话，结合其上诉和根本的实际情况及对落实培育积极进取、勇于奉献的管理要求，提升工作效率水平，通过组织管理对自身的工作进行反思，深挖自身工作中的问题，现反

思如下：

1.一是认识不到位导致对工作性质的不理解。计分组即根据记分组的规则，引导所有成员按日程安排顺利进行，使挑战和任务方能够及时调整活动进程及内容，拉动和推动学习者积极参与学习活动。理解为在活动开展过程中熟悉、认清工作流程并及时

为挑战方、任务方提供任务信息，并计分，以便活动如期顺利发展。组长把它交给我们管理，是对我们给予厚望的，但是我没能从实质上理解，辜负了组长对我的期望，现场管理的好坏，能体现一个部门管理水品的高低，现场管理不是简单的打扫卫

生，他是一项长期的工作，只有落后的管理，没有落后的群众，如果组织者干部不能积极起引导、带头的作用，那么要我们干什么？这就要求我们必须以更大的决心、更大的力度、更强的举措，进一步提高认识，进一步统一思想，坚定不移的将工作一

抓到底，干出成效。

二是由于外在因素，影响了工作中接受的任务，导致矛盾与误会。应当合理安排自己的时间，即自愿加入组织，应当拥护组织纲领，遵守组织章程，履行组员义务;执行组织的决定，对组织忠诚，积极工作。下一步，我将不断学习，认真查找工作中的

薄弱环节，强化工作认识。

三．缺乏正确的沟通导致没有及时接受到组长发布的任务，从而影响工作进程。由于工作管理、人员分配和沟通的疏忽，导致我没有及时接到计分组组长要求的任务，从主观意向我从未有排斥过领导所交给的任务。对于工作管理方面自身确实存在对自

己任务管理的疏忽。从而加以牢记，有则改之，无则加勉。

针对上述问题，组长向法院诉告，找到矛盾根源和症结所在，统一了思想，明确了工作思路，质量方面，以下是我对计分组的理解：

为引导所有成员按日程安排顺利进行基于极限学习过程的课程活动，对参与者提供公平公正公开的即时评分反馈, 依据极限学习过程的课程活动设计格式，计分组按任务计分，参与者在Teambition平台接收任务，在Wiki平台完成任务，并在

Teambiton任务中关联内容或备忘，按时提交任务相应评分并按时记录，及时更新。

任务方面：

1.任务截止前通过现场公告板提醒各组完成并提交任务

2.在任务方组长提交任务后审核任务完成情况，并计分；

3.通过现场公告板实时公示各参与者与参与团队积分情况；

4.每日计分组负责人统计各小组分数，了解各小组进度，并将当天文件按时整理备份（科学命名：年月日-组编号，以excel形式上传TeamBition指定文件夹内）。

5.每日阶段性统计各参与者与参与团队贡献情况并对群体学习行为数据做可视化展示；

6.无特殊情况下计分组成员只与任务方行政组长接触；

7.计分组每位计分人员都应本着公平、公正、公开的原则。

我负责的主要任务为1.监督每日挑战方签到情况2.制作挑战方每日计分统计，即累计前日晚11点30分至当日晚11点30分计分情况，更新时间为每两个小时一更新。3.及时发布并跟踪挑战方任务。4.协助组内其他工作。

最后，由于我的茫然过失从而导致的影响与以表示很深的抱歉，我希望组织能认识理解我的错误。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，我对这样的事件表示很重视，写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 希望组织可以理解、相信。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，

今后我必定及时接收任务，调整沟通和自身的管理，务必提高工作效率。

计分组

王伟真

2016-1-16