“《超越学科的认知基础》2015秋王小珊学习报告-十四周”版本间的差异
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2015年12月23日 (三) 02:08的版本
关键词
模块化
正文
背景
1.小组成员不想直接套用助教给的产业分析报告模板，希望创造更加个性化的学习报告设计。 2.小组成员电脑性能有限，
制作过程
理出整体架构
整理出小组学习报告的目录，对所要呈现的信息进行分类整理。
| 封面 | 少量文本+图或少量文本+少量色块 |
| 吸引眼球内容 | 少量文本+图 |
| 小组成员介绍 | 文本+小图 |
| 目录 | 文本（一整块） |
| 逻辑模型 | 文本（7小块） |
| 理论知识背景 | 文本 |
