2016跨学科系统集成设计挑战-姜越琪学习报告（2016.1.17）

背景

1.18日跨学科系统集成设计挑战课程正式开始

目标

在已经学习了解课程架构及基本原理的基础上详细的研究细节之处，明确之前概念模糊的地方

效果

1.对目前的故事脉络有了更清晰的认识，进一步明确了未来四天的任务和目标

2.理解了四力结构和罗伯特议事规则，学会了如何在课程进行过程中运用