2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.19-王小珊

反思

• 罗佳老师演讲的反思

关键词

Cloud-Mind、科学革命、学习

正文

对国家的认识

• 现象：在这里见过的那些在社会中打拼、已经事业有成但依然在学习、并且对未来比我们还要异想天开的中年人，如帅天龙、罗佳，他们都是直接为国家打工的人，帅律师做国企改革的法律事物、罗佳是国资委下属公司的经理。
• 感想：我之前对政府的印象一直是很死板的，但看来这些人后，我觉得我没有国家看得远。国家已经请了很多优秀的人去想未来，包括顾老师。其实国家在带着我们在时代的洪流中向前。

仪式感

• 现象：
  • 超越学科界限的认知基础课程中每次上课之前顾老师都回说“Good afternoon”；
  • 2016年跨学科系统集成设计挑战每天上午或下午开始前都会先打鼓；
  • 罗佳老师刻意根据演讲主题搭配衣服，以表示对场合的尊重
• 感受：
  • 打鼓时能感觉到与集体融为一体
  • 打鼓过后会很自然地进入听嘉宾讲座的状态
• 分析：
  • 仪式是表达对场地、其他参与者尊重的方式
  • 集体参加一个共同的仪式，相当于在集体的记忆中插入一个共同记忆，每次调动，都会引起条件反射，而这个条件反射属于这个集体中的好多人，就与这个集体有密切的联系。每次开启一个仪式，就相当于启动了一个程序，把个体拉入集体中。

社会变革

• 现代社会正经历着：茫然、不适、无错、失控，颠覆着我们的传统认知。
• 社会正在重构。可能向着去中心化、非定域、自组织、自适应方向发展，从公司+雇员向平台+个人发展，经济、法律、社会将被赋予新的含义。

混序

迪伊·霍克认为：健全的组织应该是开放的，是居于“混沌”和“有序”之间的“混序”组织。如果不能保持组织的开放性，它将会按熵增原理逐步衰退为稳定状态，成为“死”结构。混序组织的中心思想所阐扬的人际关系，会让人由衷地为其中的希望、愿景、价值、意义与自由而共同致力追求。这样的组织将诱发与激励人的积极性和建设性，才会有不断进取的活力。[[1]]

关键人物

叶桐

韩锋

哈罗德 阿泰曼斯帕切

托马斯 菲克尔

关键技术

XLP宪章

Cloud-Mind云决策流程

关键机构

2016年跨学科系统集成设计挑战-法院

I-center

宏观、介观、微观

宏观：XlP宪章及各部门章程

介观：小组内部章程和协议

微观：每个成员在Wiki和Toyouse上编辑和过程记录

参考文献

1. 2016.01.18日叶桐在XlP课程上的演讲
2. 2016.01.18日韩锋在XlP课程上的演讲
3. 《量子思维》，《新发现》，2015.12
4. 2016年跨学科系统集成设计挑战-起诉书-2016.01.18-挑战方专利局诉阂力突破队商标侵权