2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组

2015年12月29日 (二) 10:39Lanvana（讨论）的版本

计分组简介

逻辑模型

背景

2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-背景

2016年跨学科系统集成设计挑战课程；XLP（极限学习过程）活动

目标

2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-目标

  1. 跟进任务方任务执行情况，并反馈给挑战方，及时调整活动进程及内容。
  2. 激励（拉动）和督促（推动）学习者积极参与学习活动。

效果

2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-效果

输出

2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-输出

活动

2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-活动

输入

2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-输入

外部因素

2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组-外部因素

问题记录

Teambition

姓名 问题描述 证据附件 带时间戳的签名
郭肖男 将任务建立在错误分组中 File:证据-zxn151228.PNG --Lanvana (talk) 15:48, 28 December 2015 (CST)

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最后修改于2015年12月29日 (星期二) 10:39