纲领
形式大于内容
时间分配优先级：
1.理清学习报告的架构。逻辑模型,隐喻,宏观、介观、微观,人物史、科技史、机构史。
2.说清楚我们的东西，让小组之外的同学能理解我们所创造的系统。并且尽量抓人眼球。
3.实现上述两条后尽量减少我们系统的漏洞。解决不了的问题可以摆出来。
学习报告
抓人眼球部分（简要背景）
为什么会研究这个问题，介绍各种学科的发展所可能导致的趋势
逻辑模型
这门课的逻辑模型
作者介绍
知识背景
- 云计算
- 区块链
- 群体意识
- 信息论
- 基础协议
系统介绍
- 宏观
- 介观
- 微观
图表等文件
说明 把我们上传过的文件、图表放在这里,尤其是图表、ppt，传上后加一个简单说明是和什么有关的。
《超越学科的认知基础》第2组-文件储存
会议记录
之前工作
逻辑模型
学习报告内容
输入
相关基础学科
- 技术层
- 云计算[1]
- 物联网link title
- 人脑链接计算系统（CCS）[2]
- 脑机接口（BCI）[3]
- 区块链[4]
- 理论层
- 群体学习与认知
- 社会管理模式
- 信息学
- 方法论
- 《我们赖以生存的隐喻》
- 《科学革命的结构》
参考文献分类
| 参考文献阅读分工 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 姓名 | 负责部分 | 阅读材料 | |||||
| 宁志禹 | 词条：云计算、物联网、人脑链接组计划 | 《云计算的价值创造及作用机理研究》刘森 经济科学出版社；深入理解云计算 布亚·R 机械工业出版社；维基词条[5]；相关知网论文 | |||||
| 张世超 | 词条：脑机接口、基础协议、区块链、智能合约、社会管理 | 《管理决策新科学》 赫伯特·A·西蒙 中国社会科学出版社；《社会选择与个人价值》肯尼斯·阿罗 四川人民出版社；论文期刊《 脑-机接口技术综述》电子学报 杨立才等著
《脑机接口技术研究综述》 数字通信 李勃 脑机接口（Brain-computer interface[6] | |||||
| 王小珊 | 词条：群体学习和认知、信息论 | 《信息简史》《社会学想象力》《失控》 | |||||
| 全体成员 | 必读书目 | 《我们赖以生存的隐喻》《科学革命的结构》《Code V2》 | |||||
活动
- 课堂学习
- 小组讨论《超越学科的认知基础》第2组-会议记录
- 导师约谈
输出
效果
- 掌握超越学科认知学习的方法