“王帮焱XLP个人学习报告”版本间的差异
来自iCenter Wiki
小 （→主要学习内容概况） |
|||
| 第3行： | 第3行： | ||
====主要学习内容概况==== | ====主要学习内容概况==== | ||
认知学习了清华大学MEM教育中心的发展、清华MEM入学导引课内容、XLP极限学习过程概况及XLP的认知基础假设、本次任务相关的挑战方各部门职责及计分规则等内容，听取了卢达溶老师的“认识清华生态，开始新的学习”、董王骊老师的“记录详细学习过程的要求和规则”、韩锋博士的“量子非定域性与群集智慧”等讲座，参观了 | 认知学习了清华大学MEM教育中心的发展、清华MEM入学导引课内容、XLP极限学习过程概况及XLP的认知基础假设、本次任务相关的挑战方各部门职责及计分规则等内容，听取了卢达溶老师的“认识清华生态，开始新的学习”、董王骊老师的“记录详细学习过程的要求和规则”、韩锋博士的“量子非定域性与群集智慧”等讲座，参观了 | ||
| − | + | 开展了团队的分工、logo设计及展示等团队建设工作，对驾驶安全与人机系统仿真实验室行为模拟联合实验室等进行了参观学习。 | |
| + | |||
====物流系统实验室参观学习==== | ====物流系统实验室参观学习==== | ||
====机器人实验室参观学习==== | ====机器人实验室参观学习==== | ||
2015年8月27日 (四) 18:40的版本
目录
第一天学习报告
2015年8月27日，清华大学2015届工程管理硕士（MEM）入学引导课程暨XLP极限学习过程正式开课，百名清华2015届MEM学生齐聚一堂，喜迎开学首堂课。本门课程由清华大学顾学雍副教授主讲，顾教授在该课程中引入其全球独创的XLP极限学习过程，充分调动清华内外部资源，极大地丰富了同学们的学习任务、开阔了同学们的视野，为同学们养成良好的学习习惯、学习方法论及工作开展方法论大有裨益。
主要学习内容概况
认知学习了清华大学MEM教育中心的发展、清华MEM入学导引课内容、XLP极限学习过程概况及XLP的认知基础假设、本次任务相关的挑战方各部门职责及计分规则等内容，听取了卢达溶老师的“认识清华生态，开始新的学习”、董王骊老师的“记录详细学习过程的要求和规则”、韩锋博士的“量子非定域性与群集智慧”等讲座，参观了 开展了团队的分工、logo设计及展示等团队建设工作，对驾驶安全与人机系统仿真实验室行为模拟联合实验室等进行了参观学习。
