“制造工程体验”版本间的差异
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| + | 这门工程课对我来说，是一个很大的挑战。我是因为系里要求每个学生都必须上一个基础理工认证课，因此我才选择这门课。其实，这也是我第一次上这种工程课，一开始我真的不太懂老师在说什么，尤其是对我一个学美术专业的学生，但我最后至少得到一些新的知识。 | ||
| + | 我们在课程的前两周体验到智能机器人的操控。机器人的行为动作主要是由全身的十六个舵机控制，通过串口将机器人与电脑相连。电脑通过特定的软件可以获取各个舵机的角度状态，精确地调节舵机来实现某个动作，并可以将每个动作的舵机的状态记录下来，方便机器人完成动作的组合。除此之外，在老师指导和刚认识理工科同学们之下，我渐渐掌握了如何去给机器人设计动作，甚至添加音乐，控制它移动等等，为很可爱的AELOS机器人设计好他动作的程序。 | ||
| + | 我们团队从头到尾都很顺利，当然不是因为我，而大部分是我旁边很聪明的电子系同学为我们完成了任务，做出一个既有趣又顺利的编程。我觉得这次改变一个机器人只是我对科技发展的第一层的认识，虽然我是一个电脑白痴，但我希望可以从此基础上拓宽自己对科技的知识，更希望可以让自己突破对科技或者是电脑的畏惧！ | ||
2018年10月9日 (二) 09:59的版本
课程信息
课程号：01510162
课序号：93
主讲教师
徐伟国
CC07单元-合教教师
陈震、马晓东、章屹松、郭敏、王浩宇
CC07单元-安排
| CC07 | IS05 | IS04 | IS06 | IS03 |
|---|---|---|---|---|
| 智能技术应用 | 了解机器人技术（NAO机器人等等） | 智能云平台（网络信息系统探秘） | 智能硬件（智能路灯等） | 人工智能（智能音箱探究） |
| 负责人 | 郭敏（B558） | 马晓东 BD222 | 章屹松 B558 | 陈震 B558 |
| 单元容量 20人 | 8课时 | 8课时 | 8课时 | 8课时 |
学生笔记
2018秋季
CC07-机器人-学习日志 2017080416 这门工程课对我来说，是一个很大的挑战。我是因为系里要求每个学生都必须上一个基础理工认证课，因此我才选择这门课。其实，这也是我第一次上这种工程课，一开始我真的不太懂老师在说什么，尤其是对我一个学美术专业的学生，但我最后至少得到一些新的知识。 我们在课程的前两周体验到智能机器人的操控。机器人的行为动作主要是由全身的十六个舵机控制，通过串口将机器人与电脑相连。电脑通过特定的软件可以获取各个舵机的角度状态，精确地调节舵机来实现某个动作，并可以将每个动作的舵机的状态记录下来，方便机器人完成动作的组合。除此之外，在老师指导和刚认识理工科同学们之下，我渐渐掌握了如何去给机器人设计动作，甚至添加音乐，控制它移动等等，为很可爱的AELOS机器人设计好他动作的程序。 我们团队从头到尾都很顺利，当然不是因为我，而大部分是我旁边很聪明的电子系同学为我们完成了任务，做出一个既有趣又顺利的编程。我觉得这次改变一个机器人只是我对科技发展的第一层的认识，虽然我是一个电脑白痴，但我希望可以从此基础上拓宽自己对科技的知识，更希望可以让自己突破对科技或者是电脑的畏惧！
