“张超宇8月27日学习报告”版本间的差异

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一、概况
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2015年8月27日星期四。
 
2015年8月27日星期四。
上午,先是听顾学雍老师介绍本次课程内容与XLP的认知基础假设,然后刘大成老师对MEM教育中心的发展做了介绍,并与14届MEM学生分享了他们的XLP收获。
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上午,先是听顾学雍老师介绍本次课程内容与XLP的认知基础假设,然后刘大成老师对MEM教育中心的发展做了介绍,并与14届MEM学生分享了他们的XLP收获。学习了卢达溶老师的讲座:《认识清华生态,开始新的学习》;学习了董王骊老师的讲座:《记录详细学习过程的要求和规则》;学习了老师们给总结的精简版《罗伯特议事规则》,并学以致用,进行了团队建设(确定logo、团队名称、团队组长、逻辑模型构建,并到银行领取初始资金)并进行了简短的汇报。学习并大致上了解了teambition的一些功能。
学习了卢达溶老师的讲座:《认识清华生态,开始新的学习》,学习了董王骊老师的讲座:《记录详细学习过程的要求和规则》。
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下午,学习了[[韩锋]]博士的讲座:《量子非定域性与群集智慧》;学习了[[顾学雍]]老师的讲座:《基础科学对认知基础的启发》。
学习了老师们给总结的精简版《罗伯特议事规则》,并学以致用,进行了团队建设(确定logo、团队名称、团队组长、逻辑模型构建,并到银行领取初始资金)并进行了简短的汇报。大致上了解了teambition的一些功能。
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2015年8月27日 (四) 16:06的版本

学习报告

一、概况

2015年8月27日星期四。 上午,先是听顾学雍老师介绍本次课程内容与XLP的认知基础假设,然后刘大成老师对MEM教育中心的发展做了介绍,并与14届MEM学生分享了他们的XLP收获。学习了卢达溶老师的讲座:《认识清华生态,开始新的学习》;学习了董王骊老师的讲座:《记录详细学习过程的要求和规则》;学习了老师们给总结的精简版《罗伯特议事规则》,并学以致用,进行了团队建设(确定logo、团队名称、团队组长、逻辑模型构建,并到银行领取初始资金)并进行了简短的汇报。学习并大致上了解了teambition的一些功能。 下午,学习了韩锋博士的讲座:《量子非定域性与群集智慧》;学习了顾学雍老师的讲座:《基础科学对认知基础的启发》。

二、详情实录

(一)卢老师讲座学习心得

(二)董老师讲座学习心得

(三)物流系统实验室

(四)驾驶安全与人机系统仿真实验室与行为模拟联合实验室

(五)机器人实验室

(六)飞行管理系统仿真平台实验室

三、总结与思考

学习到了很多知识。