“2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.20-方晓露”版本间的差异
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*帅天龙老师给大家讲解法律的相关知识。 | *帅天龙老师给大家讲解法律的相关知识。 | ||
| − | *U-lab的Willa老师给大家做团队导引，介绍了两种学习方式：从对过去经验的反思而学习和正在生成的未来而学习。同时分析了传统问题解决模式和新的欣赏式探寻（AI），传统问题解决模式为:找到问题→分析成因→分析可能的解决方案→发展行动方案，AI的模式则为：“肯定”（重视现在是最好的）→展望（未来是可能的）→对话（那应该会是）。 | + | *U-lab的Willa老师给大家做团队导引，介绍了两种学习方式：从对过去经验的反思而学习和正在生成的未来而学习。同时分析了传统问题解决模式和新的欣赏式探寻（AI），传统问题解决模式为:找到问题→分析成因→分析可能的解决方案→发展行动方案，AI的模式则为：“肯定”（重视现在是最好的）→展望（未来是可能的）→对话（那应该会是）。[] |
*和大家一起完成了沙盘的搭建工作。 | *和大家一起完成了沙盘的搭建工作。 | ||
2016年1月20日 (三) 15:51的版本
XLP进行时
关键词
正文
摘要
XLP课程第三天，认识了清华附中的小同学们，并一起进行了沙盘的搭建工作。
课程内容
- 帅天龙老师给大家讲解法律的相关知识。
- U-lab的Willa老师给大家做团队导引，介绍了两种学习方式：从对过去经验的反思而学习和正在生成的未来而学习。同时分析了传统问题解决模式和新的欣赏式探寻（AI），传统问题解决模式为:找到问题→分析成因→分析可能的解决方案→发展行动方案，AI的模式则为：“肯定”（重视现在是最好的）→展望（未来是可能的）→对话（那应该会是）。[]
- 和大家一起完成了沙盘的搭建工作。
课程感悟
- 法律在过去、现在、未来有着不同的具体形式、内容。
- 学会思考学习的内容，一方面应该分析过去的经验，向过去学习，另一方面应向未来学习。
- 学会转换思维习惯，从全新的视角审视我们已经熟悉的东西。
