更改

/* Course 1:由MOOC引发的思考 */
3.为了获取更好成绩，而建立多个账号（个人观点）
4.缺乏实际的认证：MOOC的结业并不能看做是真正的学科结业，认证体系缺乏公正性和公信力。
 
Lili由这种一对多的教学体系，转而向我们讲解了几种不同的教学体制：
 
1.一对多：以老师为核心，学生被动接受
2.多对多：类似讨论课，学生之间的互动更多
3.多对一：群体学习的表现，由群体感知自己，跟能体现自我精神
 
 
='''Course 2:意识的层次'''=
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