=====Subtitle 2：从慕课转向认知的发展趋势=====
Lili把慕课当做一个案例，从而引述出了认知（教学）的发展趋势：Lili把慕课当做一个案例，从而引述出了认知（教学）的发展趋势（具体内容不做过多阐述）：
*'''一对多'''：传统的讲解性的教学模式：传统的讲解性的教学模式，具有中心化特征
*'''多对多'''：交流中的教学方式，学习来源于与同样学习者的讨论
*'''多对一'''：通过群体学习，使得群体看到自己（突出自己）
（PS：'''Q'''-来自自己主观的意愿是否合适?）
通过对于学习教学发展趋势的说明，Lili引出了本章课程的中心要点，也就是U-理论。
====Part 2：意识层级、内在状态和U theory====