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/* 本文 */
=本文=
==背景==
我作为一名建筑系大二学生，学习了10周[[超越学科界限的认知基础课程]]
 
==目的==
将课程中的知识和感悟与专业学习建立一些联系和比较。
 
==输入==
课堂讲授 逻辑模型 《失控》 《我们赖以生存的隐喻》 设计课程
 
==输出==
*逻辑模型在设计课题中的应用
 
[[File:设计课中的逻辑模型.jpg]]
=参考资料=
#凯文·凯利（美）．《失控》．北京;新星出版社，2010
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