“《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-第八周”版本间的差异

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我们来重温一下：什么是[[智能]]？从[[麦克斯韦妖]]的角度定义：智能可以使系统熵降低。我个人认为从更普适的系统来说，智能可以定向移动熵。
 
我们来重温一下：什么是[[智能]]？从[[麦克斯韦妖]]的角度定义：智能可以使系统熵降低。我个人认为从更普适的系统来说，智能可以定向移动熵。
  
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我们再来想：生命的基本特征是什么？可以说的繁殖或者新陈代谢一类的，但最基本的条件是维持自身的稳态，即通过能量摄入降低整个系统的熵。是不是感觉两者有点像？
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我们再来想：[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%94%9F%E5%91%BD 生命]的基本特征是什么？可以说的繁殖或者新陈代谢一类的，但我认为最基本的条件还是要维持自身的稳态，即通过能量摄入降低整个系统的熵。是不是感觉两者有点像？
  
 
上节课我问了[[韩峰]]老师这个问题，结果他告诉我：他认为智能就等同于生命。如果用这种定义方法的话，似乎一切就解释得通了，虽然从传统的生命定义上有点难以接受这样的观点。不过随之而来的有一个问题：我们到底是在制造[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BA%BA%E5%B7%A5%E6%99%BA%E8%83%BD AI]，还是在制造生命？
 
上节课我问了[[韩峰]]老师这个问题，结果他告诉我：他认为智能就等同于生命。如果用这种定义方法的话，似乎一切就解释得通了，虽然从传统的生命定义上有点难以接受这样的观点。不过随之而来的有一个问题：我们到底是在制造[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BA%BA%E5%B7%A5%E6%99%BA%E8%83%BD AI]，还是在制造生命？
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以下是有“智能”AI与生命体的对比表格：
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|+生命体与有“智能”的AI
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===群体智慧比个体智慧耗能低？===
 
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韩峰老师认为：为了降低同样的熵，分布式的[[群体智慧]]系统实际上比个体智慧耗能要低。然而他还没有证明这一点。
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可是我在想，成熟的群体智慧系统能耗更低可以理解，可是如果考虑整个群体智慧合约的形成过程中，不断消耗的时间和能量成本的话，也许不一定了吧？不过个体智慧也是进化的产物啊，从这方面考虑显然是行不通的。我们需要更严谨的逻辑证明。
  
 
===真的有个体智慧吗？===
 
===真的有个体智慧吗？===
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上述问题的证明需建立在该问题成立的基础上，即真的有群体智慧与个体智慧的差别。然而随着时间推移，我从一开始不自觉地从中心智慧的角度思考问题，转变为怀疑这个世界上是否有真正的个体智慧。
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中心智慧最常用且典型的例子就是人类个体。可是
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==参考文献==
 
==参考文献==

2015年11月10日 (二) 14:57的版本

标题

关键词

正文

智能v.s.生命

我们来重温一下：什么是智能？从麦克斯韦妖的角度定义：智能可以使系统熵降低。我个人认为从更普适的系统来说，智能可以定向移动熵。

我们再来想：生命的基本特征是什么？可以说的繁殖或者新陈代谢一类的，但我认为最基本的条件还是要维持自身的稳态，即通过能量摄入降低整个系统的熵。是不是感觉两者有点像？

上节课我问了韩峰老师这个问题，结果他告诉我：他认为智能就等同于生命。如果用这种定义方法的话，似乎一切就解释得通了，虽然从传统的生命定义上有点难以接受这样的观点。不过随之而来的有一个问题：我们到底是在制造AI，还是在制造生命？

以下是有“智能”AI与生命体的对比表格：

生命体与有“智能”的AI
生命体 有“智能”AI
特定的组构：细胞作为基本单元 有组织，但似乎很难说“最基本”的单元
新陈代谢 零件的磨损与更换
应激性 能对输入作出反应
遗传和繁殖 数据备份（物质上它或许可以造出新的自己？）
生长发育 可以改造自己（未来？）
进化 更新换代（或许某天可以自主更新？）
稳态：维持自身相对稳定性，即低熵状态 可以减少系统的熵


群体智慧比个体智慧耗能低？

韩峰老师认为：为了降低同样的熵，分布式的群体智慧系统实际上比个体智慧耗能要低。然而他还没有证明这一点。

可是我在想，成熟的群体智慧系统能耗更低可以理解，可是如果考虑整个群体智慧合约的形成过程中，不断消耗的时间和能量成本的话，也许不一定了吧？不过个体智慧也是进化的产物啊，从这方面考虑显然是行不通的。我们需要更严谨的逻辑证明。

真的有个体智慧吗？

上述问题的证明需建立在该问题成立的基础上，即真的有群体智慧与个体智慧的差别。然而随着时间推移，我从一开始不自觉地从中心智慧的角度思考问题，转变为怀疑这个世界上是否有真正的个体智慧。

中心智慧最常用且典型的例子就是人类个体。可是


参考文献

取自“http://wiki.icenter.tsinghua.edu.cn/icenterwiki/index.php?title=《超越学科的认知基础》2015秋楚悦晨学习报告-第八周&oldid=23426”