“讨论:《超越学科的认知基础》第2组”版本间的差异

2015年10月28日 (三) 07:35的版本

王小珊：我们的选题到底是针对“认知基础”还是“跨学科”，我觉得有必要再和老师确认一下。我个人理解，偏重于对一个陌生学科的学习和把握能力，而不是交叉学科去出成果。

汪丹华：希望这个问题你已经解决了。“跨学科”，学科还在同一个维度。“超越学科”，在学科的更高维度来，用一套信息处理的元结构，形成我们的基础认知。

王小珊,我对咱们这个学科有了点新的看法，见王小珊对超越学科的认知基础课程意图的理解 。建议你俩尝试去建立一个新的陌生领域的词条，就能感受到其中的作用原理。

汪丹华：Great！很好的提议和体验。我想这就是老师提到的，这门课对其他课程和知识内容的作用吧。

张世超：我建议我们把研究课题的切入点再缩小一些，我们可以专门就“隐喻”这一命题来深入研究。而且在文学领域已经有“Metaphor”的概念。