“C组”版本间的差异
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我自己的个人目标：如何在精力有限的情况下，平衡学习+工作+生活，然后还能够通过入学引导课。 | 我自己的个人目标：如何在精力有限的情况下，平衡学习+工作+生活，然后还能够通过入学引导课。 | ||
| − | 给团队的目标：如何在大部分人需要平衡学习+工作+ | + | 给团队的目标：如何在大部分人需要平衡学习+工作+生活的情况下，用有限的资源，充分调动大家的积极性，让顾老师满意，让大家都顺利通过入学引导课。 |
产出：一个好口才+5个严谨、翔实的词条+词条后面的好故事+学习过程的数据+精彩的多媒体展示 | 产出：一个好口才+5个严谨、翔实的词条+词条后面的好故事+学习过程的数据+精彩的多媒体展示 | ||
2015年8月29日 (六) 03:45的版本
目录
C组
C组由原第6小组、第12小组、第13小组、第14小组、第15小组共同组成。该词条的创建目的为方便发布组内工作安排、通知事项、展示工作成果。
图1：啊！生活！
词条编辑任务说明
请各组在2015年8月29日8点之前，在下方罗列出各领域全部相关词条（含其他组编写的相关领域词条），重点编写6个词条，按照推荐优先级别进行排列。
请大家在编辑词条时注意填写信息来源，可参考词条：清华大学图书馆的写法。
图2：编写词条信息来源时的范例
注意：请大家尽快对自己创建的词条内容进行备份，以备不测。
词条编辑任务分配
第6组
领域：清华生活相关词条（食堂、医疗、生活）
词条链接：
第12组
词条主题：图书、数据库、工作辅助工具相关词条
词条链接：
第13组
领域：大师，教授相关词条
词条链接：
第14组
领域：大楼，清华地标相关词条
词条链接：
第15组
领域：实验室，设备参观相关词条
词条链接：
- 清华大学工程管理硕士(MEM)教育中心
- 自平衡自行车
- 清华大学MEM教育特色
- 清华大学科研院
- 清华大学核能与新能源技术研究院
- 清华信息科学与技术国家实验室
- 结构与振动实验室
- 13个国家重点实验室
- 驾驶安全与人体系统仿真实验室与行为模拟联合实验室
组长展示
我自己的个人目标：如何在精力有限的情况下，平衡学习+工作+生活，然后还能够通过入学引导课。
给团队的目标：如何在大部分人需要平衡学习+工作+生活的情况下，用有限的资源，充分调动大家的积极性，让顾老师满意，让大家都顺利通过入学引导课。
产出：一个好口才+5个严谨、翔实的词条+词条后面的好故事+学习过程的数据+精彩的多媒体展示
输入：智囊团的出谋划策+好口才露露姐+广大同学负责词条编撰的基础工作+唐广明数据库负责人+马胜涛多媒体组责任
活动：确保各项工作分工明确，各位同学各司其职，各项事务进度按期完成
效果：同学学有所得，老师满意
数据统计与数据分析工作
负责人：创客星空、wiki词条及页面的数据采集、曲线拟合与分析拟合，由唐广明负责。
任务细化：
1.分析确定数据分析的需求
如：分析C组成员构成、分析C组工具熟悉度及贡献度、分析C组旗下个子小组资金使用情况、版权保护及专利申请情况等。
2.目标展示效果
如：围绕目标，针对不同需求能实现的内容进行初步效果分析。
3.资源需求与实现
如：需要的人员支持、资金支持等。
4.任务分解
4.1C组数据分析采集表
4.2C数据统计与分析
4.3C数据输出
多媒体运营
1.主题
2.目的
3.工具选择
4.素材
据点
一教二层201教室
