2015年8月27日 (四) 15:35的版本

顧學雍介绍本次课程内容与XLP的认知基础假设

文件:范例.jpg

时间

09:05-09:10

学习内容

xlp的学习方式认知

感悟和收获

系统了解了xlp学习的内容，对学习对象进行7个模块维度的分解

刘大成老师MEM教育中心发展介绍

时间

09:10-09:25

学习内容

学习mem教育中心的发展

感悟和收获

• mem中心的成长历程
• mem中心为学生的学习准备了很多高价值资源

认识清华生态，开始新的学习——卢达溶

时间

09:45-10:15

学习内容

• 变中寻不变，不变中求变
• 务虚
• 务实
• 关于科研成果转化
• 清华生态

感悟和收获

• 守住与传承清华传统，依托清华资源谋求发展
• 清华是一个可以让学子一生都产生内在感动的地方
• 身为清华学子，要充分利用清华生态，心系祖国发展同时发展自己

记录详细学习过程的要求和规则——董王骊

时间

10:30-10:45

学习内容

• 什么是详细学习过程记录
• 为什么要记录详细学习过程
• 怎么记录详细学习过程
• 三件事情，两个原创观点，一个要求

感悟和收获

• 人类已进入过程全记录时代
• 学习过程记录对于提高学习效率及巩固所学大有裨益

实验室探究1——机器人实验室

时间

13:00-16:00

内容

双足行走机器人

• 该实验室的双足行走机器人行走速度可达4.48leg/s，世界之最
• 可跨越10%leg高度的障碍

四足行走机器人

• 从现有效果看，基本适应普通路面的行走

被动行走机器人

• 利用基本的仿人体工学原理，在无动力情况下坡路段基本可达平稳行走
• 对路面的质量要求高，配重及自身行走设置要求较高

自平衡自行车

• 与百度合作，根据图像传感器对道路及障碍情况进行收集、计算并保持平衡
• 对行车低速有要求，最低速度约4~5km/h

个人感悟