“2015mem管西华的学习报告”版本间的差异
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*mem中心的成长历程 | *mem中心的成长历程 | ||
*mem中心为学生的学习准备了很多高价值资源 | *mem中心为学生的学习准备了很多高价值资源 | ||
| + | = 认识清华生态，开始新的学习 = | ||
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| + | *变中寻不变，不变中求变 | ||
| + | *务虚 | ||
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| + | *关于科研成果转化 | ||
| + | *清华生态 | ||
| + | == 感悟和收获 == | ||
| + | *守住与传承清华传统，依托清华资源谋求发展 | ||
| + | *清华是一个可以让学子一生都产生内在感动的地方 | ||
| + | *身为清华学子，要充分利用清华生态，心系祖国发展同时发展自己 | ||
2015年8月27日 (四) 15:03的版本
目录
顧學雍介绍本次课程内容与XLP的认知基础假设
时间
09:05-09:10
学习内容
xlp的学习方式认知
感悟和收获
系统了解了xlp学习的内容，对学习对象进行7个模块维度的分解
刘大成老师MEM教育中心发展介绍
时间
09:10-09:25
学习内容
学习mem教育中心的发展
感悟和收获
- mem中心的成长历程
- mem中心为学生的学习准备了很多高价值资源
认识清华生态，开始新的学习
时间
09:45-10:15
学习内容
- 变中寻不变，不变中求变
- 务虚
- 务实
- 关于科研成果转化
- 清华生态
感悟和收获
- 守住与传承清华传统，依托清华资源谋求发展
- 清华是一个可以让学子一生都产生内在感动的地方
- 身为清华学子，要充分利用清华生态，心系祖国发展同时发展自己
