“2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.21-方晓露”版本间的差异

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===课程内容===
 
===课程内容===
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*帅天龙老师给大家讲解法律的相关知识。
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*必然－学习的本来
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*U-lab的Willa老师给大家做团队导引，介绍了两种学习方式：从对过去经验的反思而学习和正在生成的未来而学习。同时分析了传统问题解决模式和新的欣赏式探寻（AI），传统问题解决模式为:找到问题→分析成因→分析可能的解决方案→发展行动方案，AI的模式则为：“肯定”（重视现在是最好的）→展望（未来是可能的）→对话（那应该会是）。
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*学习成果汇报
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*和大家一起完成了沙盘的搭建工作。
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===课程感悟===
 
===课程感悟===
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*变化是必然存在的，但是只要我们有这个意识，迅速转换视角，做出调整，就能适应这种变化。
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*法律在过去、现在、未来有着不同的具体形式、内容。
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*看了学习成果展示，真的意识到团体的力量是强大且无穷的，很多一开始觉得不可能完成的东西最后却在大家的共同努力下实现了，看到成果展示的时候真的感受到这种团体协作、极限学习的强大。
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*学会思考学习的内容，一方面应该分析过去的经验，向过去学习，另一方面应向未来学习。
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*学会转换思维习惯，从全新的视角审视我们已经熟悉的东西。
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===关键人物===
 
===关键人物===
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[[顾学雍]]；[[连晓刚]]；[[帅天龙]]；Willa；B组组员；[[方晓露]]。
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[[顾学雍]]；[[连晓刚]]；[[罗佳]]；XLP课程全体成员；[[方晓露]]。
  
 
===关键技术===
 
===关键技术===
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==参考文献==
 
==参考文献==
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[1]  willa老师1月20日在课堂上的讲座文件
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[1]  罗佳老师1月21日在课堂上的讲座文件
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[2]  课程学习成果汇报文件

2016年1月21日 (四) 16:03的版本

XLP完结日

关键词

XLP、变化、成果

正文

摘要

XLP课程最后一天，听了罗佳老师的报告，看到了大家四天以来努力的成果。

课程内容

  • 必然－学习的本来
  • 学习成果汇报

课程感悟

  • 变化是必然存在的，但是只要我们有这个意识，迅速转换视角，做出调整，就能适应这种变化。
  • 看了学习成果展示，真的意识到团体的力量是强大且无穷的，很多一开始觉得不可能完成的东西最后却在大家的共同努力下实现了，看到成果展示的时候真的感受到这种团体协作、极限学习的强大。

关键人物

顾学雍；连晓刚；罗佳；XLP课程全体成员；方晓露。

关键技术

Cloud-Mind

逻辑模型

关键组织机构或制度

2016年跨学科系统集成设计挑战-宪章

罗伯特议事规则

参考文献

[1] 罗佳老师1月21日在课堂上的讲座文件 [2] 课程学习成果汇报文件

取自“http://wiki.icenter.tsinghua.edu.cn/icenterwiki/index.php?title=2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-2016.01.21-方晓露&oldid=36532”