“2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组”版本间的差异
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| + | #跟进任务方任务执行情况，并反馈给挑战方，及时调整活动进程及内容。 | ||
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2015年12月29日 (二) 10:39的版本
目录
计分组简介
逻辑模型
背景
2016年跨学科系统集成设计挑战课程；XLP（极限学习过程）活动
目标
- 跟进任务方任务执行情况，并反馈给挑战方，及时调整活动进程及内容。
- 激励（拉动）和督促（推动）学习者积极参与学习活动。
效果
输出
活动
输入
外部因素
问题记录
Teambition
| 姓名 | 问题描述 | 证据附件 | 带时间戳的签名 |
| 郭肖男 | 将任务建立在错误分组中 | File:证据-zxn151228.PNG | --Lanvana (talk) 15:48, 28 December 2015 (CST) |
