“超越学科界限的认知基础系列讲座”版本间的差异
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2015年8月27日 (四) 15:27的版本
目录
讲座内容
MEM2015_入学导引_课程模块介绍
- 主讲人：顾学雍
- 学习报告链接：魏峰的学习报告-15MEM-01/顾学雍老师——入学引导-15/8/27
- 辞条链接：合约精神,逻辑模型;清华大学新校史馆
MEM工程管理硕士教育中心发展前景
- 主讲人：刘大成
- 学习报告链接：吴光的学习报告，刘欢2015210607第一天学习报告，魏峰的学习报告-15MEM-01/刘大成老师——MEM中心发展前景-15/8/27
- 辞条链接：2025中国制造工业4.0;一带一路
认识清华生态，开始新的学习
- 主讲人：卢达溶
- 学习报告链接：魏峰的学习报告-15MEM-01/卢达溶老师——《认识清华生态，开始新的学习》-15/8/27
- 辞条链接：清华价值观; 经纬天地; 多尺度融合; 群体学习理论; 清华大学与产学研;双肩挑;大学的意义;清华大学的独特之处*点滴关怀;又红又专
记录详细学习过程的要求和规则
- 主讲人：董王骊[1]
- 学习报告链接：
- 辞条链接：Bloom学习行为分类;痕迹学习;什么是详细学习过程记录
Teambition介绍
- 主讲人：杨军
- 学习报告链接：
- 辞条链接：Teambition;Teambition与分布式学习;三个词条、一篇学习报告
量子非定域性与群集智慧
- 主讲人：韩锋
- 学习报告链接：关于量子非定域性与集群智慧二三言（崔牧龙学习报告）
- 辞条链接：*量子力学*量子力学与中国古哲学*波粒二象性**非定域性**量子路径积分**基础协议**量子金融**玻尔**海森堡**图灵*群集动力学*非局域性*做空**图灵测试*薛定谔*薛定谔方程**Alan Mathison Turing，量子基础协议
基础科学对认知基础的启发
- 主讲人：顾学雍
- 学习报告链接：
- 辞条链接：群体学习的基本假设Bloom学习行为分类*时间片段化*科技与文明的等级
清华图书馆介绍与信息检索
- 主讲人：钱俊雯
- 学习报告链接：
- 辞条链接：
软件工程
- 主讲人：蔡维德
- 学习报告链接：
- 辞条链接：
待定四
- 主讲人：人大法学院教授
- 学习报告链接：
- 辞条链接：
群体学习与法律
- 主讲人：帅天龙
- 学习报告链接：
- 辞条链接：
