“《超越学科的认知基础》2015秋顧學雍学习报告”版本间的差异

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在听完韩博与帅律师的三节课之后,我也得到了许多新的启发,我在本周的学习报告中,做一些总结:
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'''学习报告''':
  
韩博士:量子力学对人类的价值在提出了一个不同于古典物理的世界观
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这个报告是本课程在执行过程中的一些记录。
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=第一周=
  
帅律师:本课程的目标是让同学们在一个快速变化的信息社会中,运用精确的词汇体系,学习如何学习。
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关键词:[[commensurability]], [[Mediawiki]]
  
写合同就是一种计算的过程。
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详细内容见学习报告:[[《超越学科的认知基础》2015秋顧學雍学习报告-第一周|2015秋顧學雍学习报告-第一周]]
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关键词:[[量子]],[[quanta]], [[法律原则]], [[世界观]]
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详细内容见学习报告:[[《超越学科的认知基础》2015秋顧學雍学习报告-第二周|2015秋顧學雍学习报告-第二周]]
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关键词:[[时效法]], [[权利的本质]],[[缔约上过失]],[[定性问题]],[[命名空间]], [[DAO]]
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详细内容见学习报告:[[《超越学科的认知基础》2015秋顧學雍学习报告-第三周|2015秋顧學雍学习报告-第三周]]
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关键词:[[认识论]],[[本体论]], [[命名空间]],[[比喻]],[[metonymy]]
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摘要:本周的学习内容将集中在认识论,知识管理,信息结构,命名空间等基于认知科学于计算科学的概念和工具。 特别是把维基数据的命名空间,在课程的理论与学习报告撰写的过程中,体现在数字化时代的知识管理技巧。
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详细内容见学习报告:[[《超越学科的认知基础》2015秋顧學雍学习报告-第四周|2015秋顧學雍学习报告-第四周]]
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关键词:[[理解]],[[譬喻]], [[范畴论]]
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摘要:本周的学习内容将集中在认识论,知识管理,信息结构,命名空间等基于认知科学于计算科学的概念和工具。 特别是把维基数据的命名空间,在课程的理论与学习报告撰写的过程中,体现在数字化时代的知识管理技巧。
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详细内容见学习报告:[[《超越学科的认知基础》2015秋顧學雍学习报告-第五周|2015秋顧學雍学习报告-第五周]]
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关键词:[[Entropy]],[[Zoomable Interface]], [[Timeline]]
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摘要:认知的能力建立在展现信息内容的媒介之上。韩老师在课上所说的[[熵]],是一个通用的信息度量衡,可以用来表示各种信息媒介所承载的信息量,所以,熵可以用来当做一种系统复杂度的通用指标。此外,信息复杂度还有几种不同的度量法,例如信息编码的比特数,信息描述或计算过程所需要的时间,还有信息内容的确定性等。这些内容都可能用熵来表示。不同的信息内容,以及复杂信息的展示,可以用不同的Orientational Metaphors,放到各种可与使用者互动的人机界面中,特别是[[Zoomable Interface]],如[[Timeline]]一般的人机界面。
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详细内容见学习报告:[[《超越学科的认知基础》2015秋顧學雍学习报告-第六周|2015秋顧學雍学习报告-第六周]]
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=第七周=
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关键词:[[Symmetry]],[[Symmetry-Breaking]]
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摘要:数学和物理的研究,主要是围绕着对称性([[Symmetry]]),与对称破缺([[Symmetry-Breaking]])的基本特性。我们所谈论的Ontlogy, Orientation,以及Structural也是在命名空间中的平移,反差,与同构的对称性机制。
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详细内容见学习报告:[[《超越学科的认知基础》2015秋顧學雍学习报告-第七周|2015秋顧學雍学习报告-第七周]]

2016年4月6日 (三) 02:56的最后版本

学习报告:

这个报告是本课程在执行过程中的一些记录。

第一周

关键词:commensurability, Mediawiki

摘要:

详细内容见学习报告:2015秋顧學雍学习报告-第一周

第二周

关键词:量子quanta, 法律原则, 世界观

摘要:

详细内容见学习报告:2015秋顧學雍学习报告-第二周

第三周

关键词:时效法, 权利的本质,缔约上过失,定性问题,命名空间, DAO

摘要:

详细内容见学习报告:2015秋顧學雍学习报告-第三周

第四周

关键词:认识论,本体论, 命名空间,比喻,metonymy

摘要:本周的学习内容将集中在认识论,知识管理,信息结构,命名空间等基于认知科学于计算科学的概念和工具。 特别是把维基数据的命名空间,在课程的理论与学习报告撰写的过程中,体现在数字化时代的知识管理技巧。


详细内容见学习报告:2015秋顧學雍学习报告-第四周


第五周

关键词:理解,譬喻, 范畴论

摘要:本周的学习内容将集中在认识论,知识管理,信息结构,命名空间等基于认知科学于计算科学的概念和工具。 特别是把维基数据的命名空间,在课程的理论与学习报告撰写的过程中,体现在数字化时代的知识管理技巧。


详细内容见学习报告:2015秋顧學雍学习报告-第五周

第六周

关键词:Entropy,Zoomable Interface, Timeline

摘要:认知的能力建立在展现信息内容的媒介之上。韩老师在课上所说的,是一个通用的信息度量衡,可以用来表示各种信息媒介所承载的信息量,所以,熵可以用来当做一种系统复杂度的通用指标。此外,信息复杂度还有几种不同的度量法,例如信息编码的比特数,信息描述或计算过程所需要的时间,还有信息内容的确定性等。这些内容都可能用熵来表示。不同的信息内容,以及复杂信息的展示,可以用不同的Orientational Metaphors,放到各种可与使用者互动的人机界面中,特别是Zoomable Interface,如Timeline一般的人机界面。


详细内容见学习报告:2015秋顧學雍学习报告-第六周

第七周

关键词:Symmetry,Symmetry-Breaking

摘要:数学和物理的研究,主要是围绕着对称性(Symmetry),与对称破缺(Symmetry-Breaking)的基本特性。我们所谈论的Ontlogy, Orientation,以及Structural也是在命名空间中的平移,反差,与同构的对称性机制。


详细内容见学习报告:2015秋顧學雍学习报告-第七周

最后修改于2016年4月6日 (星期三) 02:56