“用户:Lanvana”版本间的差异
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| + | |[[2015年MEM入学导引课-个人学习报告-兰岚]]|| ||[[极限学习过程（XLP）-个人学习报告-兰岚]] | ||
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| + | |[[2016年跨学科系统集成设计挑战]]||[[2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组]] | ||
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| + | |[[极限学习过程]]|| | ||
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| + | |2015国际工程教育论坛|| | ||
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| + | ==<font color="00B000">版权声明</font>== | ||
| + | [[File:BYNCND.png | link=http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cn/ ]] [http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cn/ 署名-非商业性使用-禁止演绎 3.0 中国大陆 (CC BY-NC-ND 3.0 CN)] | ||
2016年4月6日 (三) 02:52的最后版本
我的简介
- 姓名：兰岚
- 性别：女
- 学号：2120141810
- 学院：北京理工大学教育研究院
- 专业：教育学-高等教育-高等工程教育
- 毕业学校：北京理工大学
- 家庭所在地：吉林省桦甸市
- 父亲工作：教师
- 母亲工作：工人
- 爱好：ACG，音乐，一切美的东西
- 特长：暂无
- 个性签名：
我的词条
我的课程与作业
学习报告
| 必修@THU | 必修@BIT | 选修 |
| 2016年跨学科系统集成设计挑战-个人学习报告-兰岚 | 《极限学习过程（XLP）工程教育模式理论与实践研究》文献综述-兰岚 | 兰岚的自主学习颗粒日志 |
| 2015年MEM入学导引课-个人学习报告-兰岚 | 极限学习过程（XLP）-个人学习报告-兰岚 | |
| 2015年超越学科的认知基础课程-个人学习报告-兰岚 |
活动
| 活动 | 我的参与 |
| 2016年跨学科系统集成设计挑战 | 2016年跨学科系统集成设计挑战-计分组 |
| 极限学习过程 | |
| 2015国际工程教育论坛 |
其他
学生反馈
- 不知道必须用这些工具的意义.from石鑫
