“MEM15组李甲的学习报告”版本间的差异
来自iCenter Wiki
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===今天的活动=== | ===今天的活动=== | ||
====1.上午==== | ====1.上午==== | ||
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| + | 刘大成，董老师，顾老师，卢老师发表讲话 | ||
| + | =====课程活动===== | ||
首先，知道了这次挑战的基本任务－编写清华大辞典，这项任务是前无古人的，所以我们感到万分荣幸。 | 首先，知道了这次挑战的基本任务－编写清华大辞典，这项任务是前无古人的，所以我们感到万分荣幸。 | ||
其次，听了刘大成老师的讲话，展望了一下MEM的前景，感觉MEM以后会发展的越来越好，自己要好好学习。 | 其次，听了刘大成老师的讲话，展望了一下MEM的前景，感觉MEM以后会发展的越来越好，自己要好好学习。 | ||
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=====课程产出===== | =====课程产出===== | ||
深入了解MEM的定位，为以后的发展奠定了方向；明白了XLP的任务，做好课程挑战的准备 | 深入了解MEM的定位，为以后的发展奠定了方向；明白了XLP的任务，做好课程挑战的准备 | ||
| + | =====课程效果===== | ||
| + | 清晰的定位让自己找到了方向，XLP挑战让自己充满力量。 | ||
====2.下午==== | ====2.下午==== | ||
| − | ===== | + | =====资源输入===== |
| + | 参观清华大学实验室 | ||
| + | =====课程活动===== | ||
首先参观了工业工程系的实验室，在舜德楼南521A：物流系统实验室和南521B：驾驶安全与人机系统仿真实验室，收获颇丰。 | 首先参观了工业工程系的实验室，在舜德楼南521A：物流系统实验室和南521B：驾驶安全与人机系统仿真实验室，收获颇丰。 | ||
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=====课程产出===== | =====课程产出===== | ||
| − | + | 深入了解清华大学重点实验室，了解最前端的科研知识。 | |
| + | =====课程效果===== | ||
| + | 深感清华学子做学问的能力与毅力，要向他们学习。 | ||
====3.晚上==== | ====3.晚上==== | ||
| − | ===== | + | =====资源输入===== |
| + | 韩博士做量子力学报告 | ||
| + | =====课程活动===== | ||
首先，听了关于量子力学的报告，好深奥，物理学知识居然可以用到金融，真是了不起！ | 首先，听了关于量子力学的报告，好深奥，物理学知识居然可以用到金融，真是了不起！ | ||
其次，知道了晚上的任务，开始工作了！ | 其次，知道了晚上的任务，开始工作了！ | ||
=====课程产出===== | =====课程产出===== | ||
| + | 粗浅的了解了量子金融的概念，以及量子力学在金融市场的应用原理，学习了几个重要的公式。 | ||
| + | =====课程效果===== | ||
跨学科的应用让自己脑洞大开！ | 跨学科的应用让自己脑洞大开！ | ||
===总结与感想=== | ===总结与感想=== | ||
今天是XLP的第一天，虽然很慌乱，但感觉很充实，也很真实。刘老师风趣幽默，顾老师严谨治学，卢老师和蔼可亲。而这一切的的教学资源<br>如果不好好利用那绝对是对生命的亵渎！一切都这么悄无声息的开始了，过程很艰苦，但我相信我会让结果很满意，至少我要做到：不遗余力！ | 今天是XLP的第一天，虽然很慌乱，但感觉很充实，也很真实。刘老师风趣幽默，顾老师严谨治学，卢老师和蔼可亲。而这一切的的教学资源<br>如果不好好利用那绝对是对生命的亵渎！一切都这么悄无声息的开始了，过程很艰苦，但我相信我会让结果很满意，至少我要做到：不遗余力！ | ||
2015年8月28日 (五) 01:13的版本
目录
李甲的学习报告
20150827
今天的活动
1.上午
资源输入
刘大成，董老师，顾老师，卢老师发表讲话
课程活动
首先，知道了这次挑战的基本任务－编写清华大辞典，这项任务是前无古人的，所以我们感到万分荣幸。 其次，听了刘大成老师的讲话，展望了一下MEM的前景，感觉MEM以后会发展的越来越好，自己要好好学习。 再次，听了董老师关于纪录详细学习过程的的讲课，他主要介绍三方面的内容：1.什么是 详细的学习过程记录；2.为什么要记录详细的学习过程；
3.怎样记录详细学习过程。给我最大启示的就是那两句话“人类进入全记录时代”和“要善于使用工具”。最后总结一下他所说的就是：三件事情，
两个原创观点，一个要求－说明是必填的。 最后，听了顾老师讲了本次任务的概述，分专利局，法院，银行，市场和积分组，每个组的负责人讲了自己的责任和大家需要注意的地方：
summary一定要写，“没有注释的代码就是废代码”。
课程产出
深入了解MEM的定位，为以后的发展奠定了方向；明白了XLP的任务，做好课程挑战的准备
课程效果
清晰的定位让自己找到了方向，XLP挑战让自己充满力量。
2.下午
资源输入
参观清华大学实验室
课程活动
首先参观了工业工程系的实验室，在舜德楼南521A：物流系统实验室和南521B：驾驶安全与人机系统仿真实验室，收获颇丰。
其次参观了环境学院的实验室，因为是接近同行了，所以很多知识听起来还是很熟悉的，也是很精彩，尤其是博士后关于催化剂的讲解。
课程产出
深入了解清华大学重点实验室，了解最前端的科研知识。
课程效果
深感清华学子做学问的能力与毅力，要向他们学习。
3.晚上
资源输入
韩博士做量子力学报告
课程活动
首先，听了关于量子力学的报告，好深奥，物理学知识居然可以用到金融，真是了不起！ 其次，知道了晚上的任务，开始工作了！
课程产出
粗浅的了解了量子金融的概念，以及量子力学在金融市场的应用原理，学习了几个重要的公式。
课程效果
跨学科的应用让自己脑洞大开！
总结与感想
今天是XLP的第一天，虽然很慌乱，但感觉很充实，也很真实。刘老师风趣幽默，顾老师严谨治学，卢老师和蔼可亲。而这一切的的教学资源
如果不好好利用那绝对是对生命的亵渎！一切都这么悄无声息的开始了，过程很艰苦，但我相信我会让结果很满意，至少我要做到：不遗余力！
