20150827

上午

资源输入

   刘大成，董老师，顾老师，卢老师发表讲话

课程活动

   首先，知道了这次挑战的基本任务－编写清华辞典，这项任务是前无古人的。
   其次，听了刘大成老师的讲话，展望了一下MEM的前景。
   再次，听了董老师关于纪录详细学习过程的的讲课，他主要介绍三方面的内容：（1）什么是 详细的学习过程记录；（2）为什么要记录详细的学习过程；
（3）怎样记录详细学习过程。给我最大启示的就是那两句话“人类进入全记录时代”和“要善于使用工具”。最后总结一下他所说的就是：三件事情，两个原创观点，
一个要求－说明是必填的。
   最后，听了顾老师讲了本次任务的概述，分专利局，法院，银行，市场和积分组，每个组的负责人讲了自己的责任和大家需要注意的地方：
summary一定要写，“没有注释的代码就是废代码”。

课程输出

   深入了解MEM的定位，为以后的发展奠定了方向；明白了XLP的任务，做好课程挑战的准备

课程效果

   清晰的定位让自己找到了方向，XLP挑战让自己充满力量。

下午

资源输入

   5个清华大学实验室

课程活动

   首先参观了工业工程系的实验室，在舜德楼南521A：物流系统实验室和南521B：驾驶安全与人机系统仿真实验室，收获颇丰。

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   其次参观了环境学院的实验室，因为是接近同行了，所以很多知识听起来还是很熟悉的，也是很精彩，尤其是博士后关于催化剂的讲解。

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课程输出

   深入了解清华大学重点实验室，了解最前端的科研知识。

课程效果

   深感清华学子做学问的能力与毅力，要向他们学习。

晚上

资源输入

   韩博士以及他的量子力学报告

课程活动

   首先，听了关于量子力学的报告，好深奥，物理学知识居然可以用到金融，真是了不起！
   其次，知道了晚上的要做的任务，开始工作了！

课程输出

   粗浅的了解了量子金融的概念，以及量子力学在金融市场的应用原理，学习了几个重要的公式。

课程效果

   跨学科的应用让自己脑洞大开！应该具有跨界思维。

总结与感想

   今天是XLP的第一天，虽然很慌乱，但感觉很充实，也很真实。刘老师风趣幽默，顾老师严谨治学，卢老师和蔼可亲。而这一切的的教学资源
如果不好好利用那绝对是对生命的亵渎！一切都这么悄无声息的开始了，过程很艰苦，但我相信我会让结果很满意，至少我要做到：不遗余力！

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20150828

上午

资源输入

   窦老师和图书馆搜索引擎的

课程活动

(1) 较大的检索网站名称，包括中文的和英文的检索工作

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(2) 投稿工具

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(3) 网上免费的学术网站

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(4) 专利资源汇总

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(5) 清华图书馆的实际操作展示

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课程输出

   学会搜索文件的具体方法。

课程效果

   学会快速的查阅文件，知道哪种搜索引擎最优如万方等。

下午

资源输入

   清华教授曹颖；校园探宝地图。

课程活动

   在华业大厦拜访了曹老师，他介绍了清华的强项：实验室，科研费，服务社会，科技合作等；根据藏宝图找到地图上标出的9个点，拍照并记录下来做以展示。

课程输出

   深入了解清华大学重点实验室，了解最前端的科研知识的意识；找到9个地点的拍照。

课程效果

   对研究院的主要成果深入了解，对最前沿的知识有所了解，深透熟悉的“宝藏”的地点。

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总结与感想

   今天是XLP的第二天，依旧比较迷茫，时间太短，要做的事情太多，很多都是有时间冲突的，需要自己协调，加油！

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20150829

上午

资源输入

   组织组内人员协作，电脑，DV，相机备齐。

课程活动

   做小组报告，听顾老师点评，挑战方安排下午和明天的任务。

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课程输出

   的产品展示报告1.0。

课程效果

   清楚的明确入学引导课的意义，知道XLP究竟是什么，对我们有什么意义。

下午

资源输入

   产品展示报告，顾老师的点评；

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课程活动

   按照分工做产品展示报告的初级版本，我主要负责整体脉络的把控，帮助组长执行相关决定，协助做PPT展示。

课程输出

   产品展示报告2.0。

课程效果

   真正的可以开始清楚XLP是什么，如何最大程度的提高我们自己。

总结与感想

   今天是XLP的第三天，一切从混乱开始变的明朗些了，我们换了组长，推翻了以前的思路，开始真正的走上学习XLP的道路，虽然半夜了大家还是没取得统一
的意见，视频还没开始剪辑，但我有信心我们一定会做好。

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20150830

总结与感想

   今天困的已经不行了，估计也没几个人会继续写wiki了，想想，我还是在图书馆把今天的感想说一下吧。经过了4天的XLP课程我们逐渐从混沌走向明晰，
恰逢16届听MEM讲座的同学问我们XLP究竟是什么，我们感觉还是有必要阐述一下自己的观点与看法，使这样的一群人能够有效的学习入学引导课，让他们知
道XLP是用入学引导课演绎的一种方法论，让他们学会如何在极度混乱的现实世界里有效的学习和极大程度的激发自己的潜能。我们做了包含自己四天迭代认
知的“清华校园词典”，其背后的522条任务和100多个词条还有3个无眠的夜晚会让我们终生难忘。XLP就这样结束了吗？不，他才刚刚开始，谢谢你，顾老师！

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我的词条

再生水
氮氧化物
催化剂失活
清华大学的贡献
清华人
后工业时代
能源结构
藻类

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