“乔荣飞学习报告”版本间的差异

2015年8月27日 (四) 18:50的版本

乔荣飞学习报告（2015级MEM第10组2015210298）

2015年8月27日

背景

今天是清华大学2015级工程管理硕士MEM正式上课的第二天，也是XLP课程的第一天，我们在顾学雍教授的教导下度过了不同而深刻的一天，整个学习过程紧张而刺激，给我们带来了不一天的体验。

目标

1、详细了解XLP的具体内容，迅速进入角色；

2、学习详细记录学习历程，不断学习、回顾、总结、提高；

3、参观清华大学部分实验室，进行交流学习；

4、通过听取名师讲课，更深入地了解相关学科领域的知识；

5、熟悉清华大学的学习方式；

6、掌握mediawiki、创客星空、teambition的下载、注册与使用，阅读并学习wiki编辑的语法

7、探讨一种新的学习模式"商业式学习"

8、探索式学习，注意思考

输入

1、顾学雍教授安排了“商业活动”，并安排了维护市场秩序的相关组织人员；

2、讲述了详细记录学习历程的方法；

3、中心组织了刘大成、卢达溶、韩锋等数位名师进行课程讲授；

4、学校安排了环境学院、工业工程系、自动化系共计7个实验室向学生开放讲解互动。

活动

实验室探究

今天我们分别参观了环境学院、工业工程系、自动化系的共计7处试验室，来自清华的优秀老师与同学给我们展示了厚重清华的冰山一角，在学习的第一天即给我们带来了强大的吸引和震撼。下面具体介绍一下7个实验室的概况，希望今后能够有更多机会，进行更专业的学习。

环境学院

水环境保护实验室

清华大学再生水实验室

清华大学再生水实验室主要有传统的氯处理与生物处理方面，也有新兴的膜处理领域，目前几种处理方法均尤其缺点，比如传统氯处理可能存在剂量不足或过量问题，造成水质不达标或超量导致的人体受伤害，而生物处理则面临着细菌在水的保存过程中存在细菌病毒等复活等情况，而新兴的膜处理领域则面临着膜的易堵塞和高成本等方面，如何针对膜的选择性过滤与筛选堵塞物，是当前博士生正在研究的一个问题。

大气污染与控制教研所

不同于国外更加专注于水污染及土壤修复等领域，我国的环境学科的重点更倾向于大气污染。由于多年来我国经济的粗放型发展和人们环保观念的淡薄、相关的环保法律法规很难跟上发展及得到落实，我国的大气污染异常严重，雾霾天气的严重程度、影响范围和影响时间都在逐年扩大，严重威胁人民的生活乃至生存。

今日我有幸参观了环境学院6楼大气污染与控制教研所，并对当前的大气污染防治提出了自己的疑问，目前大气污染控制领域主要是针对燃烧后产生的废气来进行催化反应，因为主要采用的是燃烧催化方法，酶在这种温度下无法保持活性，所以主要采用无机催化剂在排放过程予以催化反应。

考虑到我们不但需要在源头上予以控制，在排放环节也可以有更大空间，此外，我个人还想了一个更奇思妙想的方法：就是超级绿色植物或者相关有机催化剂，在常温情况下就能够持续地净化室外空气，目前尚停留在想法阶段，希望以后可以阅读更多文献资料并运用到实际中去。

工业工程系

1

2

自动化系

1

2

名师授课

顾学雍

顾学雍教授来自美丽的宝岛台湾，相对于传统的大陆导师来说，他身上无疑有许多更加新鲜的东西，对学生的要求也更加苛刻严格。 今天刚开始的时候我们明显的感觉到节奏被加快了，有种被拉着走或者推着走的感觉，我们必须调整调整再调整，集中集中再集中，坚持了一两个小时之后，我们都不敢相信居然能够在这段时间里居然能够长期精力集中，魔鬼式训练居然让我们感到一种迎接挑战的兴奋感，整整一天，顾教授思维敏捷，言辞准确、犀利，给我们留下了深刻印象，他也将陪我们度过接下来的几天极限训练。感谢顾教授的敬业！

刘大成

刘大成教授之前与我们已碰过面，但今日的讲授仍旧给我们留下深刻印象。今天印象最深的是刘老师所讲的工业1.0/2.0/3.0,和昨天所讲的工业4.0，并做出举例

工业1.0（即机械制造时代），如富士康，实现了大规模代工生产；

工业2.0（电气化与自动化时代）中已经有了许多我们目前的高新技术产业，比如中国中车等（电气化与自动化），电气化开始于19世纪后期，但目前仍然有许多先进领域；

工业3.0（电子信息化时代），小米、华为、中兴等是中国新世纪的骄傲，他们的许多业务领域属于工业3.0范畴，中国在工业3.0领域已经有很多方面紧追或者达到了世界级水平，尤其是近两年小米华为对于三星等传统通讯行业巨头的反超堪称中国人的骄傲；

工业4.0（德国确定的国家战略之一），工业4.0时代是实体物理世界与虚拟网络世界融合的时代，将形成一种高度灵活、个性化、数字化的产品与服务相结合的以客户需要为导向的新型订制型生产模式。

刘教授对我们国家的发展给予了厚望，也相信目前的世界金融市场充满了挑战，相信清华人会在新的历史征程上，依然能够为中国的发展报价护航，2025战略至关重要！

卢达溶

卢达溶老师今天给我们讲授的是《认识清华生态，开始新的学习》,相对于以前的教学来讲，卢达溶老师给我们带来了一个新的学习方式，即参观学校的各个实验室，与清华大学来自各学院、各专业的导师进行学习和交流，从而接触到国内的科学研究中最前沿的方向及最前沿的学术泰斗、中流砥柱以及青年才俊，碰撞彼此的思想。

一个苹果与一个苹果交换，每个人还是只有一个苹果，一个人与一个人进行思想交流，就可以接触和感受到两个人的思想，这种大胆而创新的大学教学模式在清华已经坚持了数年，但对于中国的大学教育来讲，仍然走在前列，希望今后能够在更大范围内得到推广。

韩锋

韩锋老师在今天的讲座中讲了一个非常前沿的内容，量子力学与波粒二象性之间的关系，对传统的波粒二象性在量子力学中的地位及阐述提出了科学而大胆的质疑，提出了量子二象性的新概念。这门课我印象最深的是量子级别的概率分布与对不可知论的相对否定，尤其是公式p2+v2=1的讲解也让我们大声叫好。此外，他还进行了交叉学科的研究，将量子物理学与当代金融学相融合，并讲述了对冲概念，实现了物理学与金融学在某种方面上的深层次规律上的相通性进行表述，让我们受益匪浅。

“商业活动”

为了保障此次XLP活动的顺利开展，顾学雍老师设立了专门的挑战方，下设专利局、法院、银行、市场部和计分组，负责对此次活动进行规范、监督和评价。“商业活动”是针对传统的教育活动的一次非常大胆的尝试和创新，同时发型了XLP币，作为活动结算的流通货币。

专利局

负责对专利进行审查和规范，对学生的作品进行专利方面的审核与保护。

法院

对近几日的学习活动进行评判，进行仲裁处理，保证活动的公正性，对违规行为进行按规定进行惩罚和奖励。

银行

负责对XLP币的发行、管理以及贷款等金融活动，经落实目前只支持纸质XLP币，今年对于电子货币的业务尚未开通，期待以后开拓新的业务！

市场部

对市场上的资源和信息进行销售，拍卖等，因为他们掌握着稀缺资源，所以一定也要重视！

计分组

计分组是个非常特别的机构，负责计分等活动，所以对于我们这门课的最终成绩评价，还是比较重要的！

产出·总结