2015年12月2日 (三) 05:45的版本

关键词

U型理论 群体认知 视觉记忆 意识层次

Course 1:由MOOC引发的思考

本节课顾老师请到了自U-hub的Lili为了介绍U型理论，在第一部分的课堂上lili先是通过介绍MOOC，这一2012年兴起，由MIT主导开始发展的网络教学平台，现今已经风靡了全世界，但是却面临着结业率不足10%

的尴尬境地，具体的原因我们在课堂上分析到：

1.缺乏强制力：对比起现实的课堂教学，没有签到等约束条件，导致学生并不十分重视
2.一对多的形式，缺乏教练员圈之间的束缚力：这是我们这节课讨论的重点，学生之间如果没有形成小范围内的教练员圈，将会没有相互之间的监督和约束力，由于个人的懒惰性，使得课程难以按计划进行。
3.为了获取更好成绩，而建立多个账号（个人观点）
4.缺乏实际的认证：MOOC的结业并不能看做是真正的学科结业，认证体系缺乏公正性和公信力。

Lili由这种一对多的教学体系，转而向我们讲解了几种不同的教学体制：

1.一对多：以老师为核心，学生被动接受
2.多对多：类似讨论课，学生之间的互动更多
3.多对一：群体学习的表现，由群体感知自己，跟能体现自我精神

Course 2:意识的层次