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这就引发了我们对于领导力和日常生活中的一个巨大的盲点的思考。 如比尔·奥布莱恩所言，“一项干预措施的成败取决于干预者的‘内在状态（interior condition）’”。重要的不仅仅是做了什么和如何做的，更重要的是我们的“内在状态”，即我们所有行为的内在起源。

*其实我们应该早有体会或者经历，相同的老师教出的学生并非个个相似，相反差别很大。可以说，如果外在的环境的干预影响事情的结果，那么内在的状态往往决定了事情的总体走向。这其实正是在提示我们必须对个人、群体的“内在状态”加以关注。那么如果从长远的角度看待这个问题，我们是不是能通过对个人的早期学习、意识加以引导从而达到能够做到自我认识、自我完善的目的呢？

====意识层级====

在组织当中，组织的行动和创新也取决于组织内部的集体场域。在个人、团队、组织甚至社会的层面上，外在结果的显现都是由该系统内人们行为发源地的关注力质量所决定的。正如南怀瑾大师和在与学习型组织大师彼得·圣吉的对话中所说：当今社会的首要问题是“物质和心智的重新整合”。我们把关注力和意识的层级在打开思维、心灵和意志的基础上做了以下区分。

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