2016年4月6日 (三) 03:04的最后版本

第十一周

关键词

U型学习,意识进化

本文

U型学习

400px

以前：一对多的中心化教学，有强制力

尝试：mooc（然而只有不到10%的结业率）免费而不重视/自制力/刷分/无权威的没用/缺乏氛围

u-lab：网上课程：88%的改变人生：何之？线下小组！！之中的人会受到小组人群的约束：多对多！！

意识的进化之路

机制：让群体意识认识自己（系统思考的实质）

伽利略：观测到木星的卫星：认识到地心说的错误（数出自己几颗牙的人）

意识的进化：

1.0 关注力在个体的中心；关注力在自己系统中间，认识到的不过是自己意识的投影.

这是一个下载的过程；听不进别人的话；产生别人对你的遵从和客套.

2.0 事实试聆听：在边缘：争论；打开思维.

3.0 跳出自己系统的；边界已经消融；开始往回看；打开心灵.

4.0 100%关注自己的内在100%自己的外在.

打开的意志；我与当下同在；能看到对与错之上的田野.

这才是共创!

举例：

埃德加.沙因
打断对方不可变、换位思考、记录信息、成功
解决方案改变：不是指出对错（2.0）而是为了共同目的努力（4.0）
你是对的，可我不改变（2.0）
所以改为共享价值（4.0），为了共同目的共同努力

创新之路

发明：技术上的动心创新：有人、社会场域参与的发明

复杂学之父：埃德加•莫兰 “科学家乃有两类：将现有经验概括至公式——优秀悬挂经验，退醒反思让不知之思涌现出来——卓越”

线性VS涌现性灵感到来：立即行动

0.8法则：只准备到0.8就开始往前走

这个深度创新的理论是U型的，是内在场域反应结果 U型是为了产生真正原创

世界上的三大问题：

自我与自然
自我与他人
自我与自我的分离

运用环节

观察，讲述，静默，生成式对话

案例提供人：

当前形势：你面临哪些问题？
利益相关者：他人如何看待这个问题？
意愿：你想要创建什么样的未来？
学习要点：你要放下什么？需要学习什么？
帮助：你需要哪些建议和帮助？

问题只是看问题角度的提醒，而非回答的必要。

教练：引导而非给予帮助。

参考资料

《u型理论》作者:奥托•夏莫出版社:中国人民大学出版社译者:邱昭良/王庆娟 2011-6

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-第十一周
+=第十一周=
-==关键词==
+=关键词=
+[[U型学习]],意识进化
-==本文==
+=本文=
-==='''U型学习'''===
+==[[U型学习]]==
-视觉记忆：审美在真理之前，画能为学习奠定基调。
+[[File:0018VkXPzy6P6CCpBWw98&690.jpg|400px]]
 以前：一对多的中心化教学，有强制力
-尝试：mooc（然而只有不到10%的结业率）
+尝试：[[mooc]]（然而只有不到10%的结业率）
 免费而不重视/自制力/刷分/无权威的没用/缺乏氛围
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 之中的人会受到小组人群的约束：多对多！！
-===意识的进化之路===
+==意识的进化之路==
-机制：让群体意识认识自己（系统思考的实质）
+机制：让[[群体意识]]认识自己（系统思考的实质）
 伽利略：观测到木星的卫星：认识到地心说的错误（数出自己几颗牙的人）
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 意识的进化：
-#关注力在个体的中心；关注力在自己系统中间，认识到的不过是自己意识的投影.
+'''1.0''' 关注力在个体的中心；关注力在自己系统中间，认识到的不过是自己意识的投影.
 这是一个下载的过程；听不进别人的话；产生别人对你的遵从和客套.
-#事实试聆听：在边缘：争论；打开思维.
-跳出自己系统的；边界已经消融；开始往回看；打开心灵.
+'''2.0''' 事实试聆听：在边缘：争论；打开思维.
-#100%关注自己的内在100%自己的外在.
+'''3.0''' 跳出自己系统的；边界已经消融；开始往回看；打开心灵.
+'''4.0''' 100%关注自己的内在100%自己的外在.
 打开的意志；我与当下同在；能看到对与错之上的田野.
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 举例：
-  埃德加。沙鹰
+  [http://baike.baidu.com/link?url=Xm2aBraMd3tXJIfOIWMXOoY8CxZ8u-Wy4ZHxFosnmfGW3-V8j7OPy3VkCWB4tXt8IR1JJS7niYtCKz9-DENZn_ 埃德加.沙因]
   打断对方不可变、换位思考、记录信息、成功
   解决方案改变：不是指出对错（2.0）而是为了共同目的努力（4.0）
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   所以改为共享价值（4.0），为了共同目的共同努力
-===创新之路===
+==创新之路==
 发明：技术上的动心
 创新：有人、社会场域参与的发明
-复杂学之父：埃德加•莫兰
+复杂学之父：[http://baike.baidu.com/link?url=2DiqGC-Le9n5JrF6cu0581jbCeN54bo9ZzRg7ooJn2uIzxN-Cce_n3f6qsRqQSmtm0YyCxLu-nRc8p6d-yGJzq 埃德加•莫兰]
- 科学家乃由两类：
+“科学家乃有两类：
- 将现有经验概括至公式——优秀
+将现有经验概括至公式——'''优秀'''
- 悬挂经验，退醒反思让不知之思涌现出来——卓越
+悬挂经验，退醒反思让不知之思涌现出来——'''卓越'''”
 线性VS涌现性
-#灵感到来：立即行动
+灵感到来：立即行动
   [[0.8法则]]：只准备到0.8就开始往前走
 这个深度创新的理论是U型的，是内在场域反应结果
 U型是为了产生真正原创
-===世界上的三大问题：===
+==世界上的三大问题：==
 #自我与自然
 #自我与他人
 #自我与自我的分离
-===禅师运用环节===
+==运用环节==
 观察，讲述，静默，生成式对话
-创业未半而中道崩殂，今学业已荒，如何为之
-比较不愿意传统科研之路，故而创业：
-一个提高工作效率团队交流的软件
-团队凝聚力不强；
-觉得学校课程知识没有必要；
-有两个核心人员必须离开：
-. 炒股实现财务自由		2. 发小拿到offer要离开
-只剩我一个人了
-学校与期待差别好大；很迷茫；不知道自己学什么；
 案例提供人：
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 #帮助：你需要哪些建议和帮助？
+问题只是看问题角度的提醒，而非回答的必要。
-夹在悬崖两边的人看不见绑在身后的气球
-问题只是看问题角度的提醒，而非回答的必要。融化如变化之后即能自由
 教练：引导而非给予帮助。
-==参考阅读==
+=参考资料=
+#《u型理论》 作者:奥托•夏莫  出版社:中国人民大学出版社 译者:邱昭良/王庆娟  2011-6

“《超越学科的认知基础》2015秋石鑫的学习报告-第十一周”版本间的差异