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《超越学科的认知基础》2015秋赵益泉学习报告-第十二周
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2015年12月5日 (六) 11:59
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②“虚”本义为大丘,后引申为空虚,依照段玉裁的解释,“大则空旷,故引申为空虚”
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产生于何种
产生于何种基础的
[[认知机制]]
的基础
|[[概念隐喻|概念隐喻(Conceptual Metaphor)]]
|[[概念转喻|概念转喻(Conceptual Metonymy)]]
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Zhaoyq15