|}
==口语时代到文字时代==
{| class="wikitable"
!colspan="8"|口语时代与文字时代的比较
|-
|
|口语时代
|文字时代
|-
|style="height:20px"|信息传递距离
|短
|长
|-
|信息传递时间
|信息发出和信息接收是同时的，信息转瞬即逝
|信息发出和信息接收不是同时的，信息可以保存千年
|-
|style="height:20px"|信息储存方式
|记忆。相同声音出现时，唤起了记忆
|再认。把记忆抽出，存在别处，凭外在的符号再认
|-
|思考方式
|实物经验式，其抽象能力可以把看到的所有黑熊归
为一类，但不能抽象出“熊”这个概念，因而更不能
想象出“白熊”
|抽象、隐喻、逻辑。可以抽象出“熊”这个概念，并
通过逻辑推理而推出“白熊”这个概念，即便并没有真
正见过白熊。
|-
|举例
|其抽象能力可以把看到的所有黑熊归
为一类，但不能抽象出“熊”这个概念，因而更不能
想象出“白熊”
|可以抽象出“熊”这个概念，并
通过逻辑推理而推出“白熊”这个概念，即便并没有真
正见过白熊。
|}
=office hour 后对本课程的认识=
[[王小珊对超越学科认知基础的认识]]