“《超越学科的认知基础》2015秋王小珊学习报告-十一周”版本间的差异
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（→信息传递的方式） |
（→信息传递的方式） |
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| 第22行： | 第22行： | ||
|汉语中fenfang，加上不同语调 | |汉语中fenfang，加上不同语调 | ||
（即我们所习惯的四声），可表示 | （即我们所习惯的四声），可表示 | ||
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“芬芳”或“分房” | “芬芳”或“分房” | ||
|英语中一个单词如“important” | |英语中一个单词如“important” | ||
2015年12月2日 (三) 04:00的版本
关键词
信息传递的方式
- 自然语言的分类
| 自然语言分类 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 声调语言 | 非声调语言 | ||||||
| 举例 | 汉语、非洲土著语 | 英语 | |||||
| 音素 | 语音、语调 | 语音 | |||||
| 举例 | 汉语中fenfang，加上不同语调
（即我们所习惯的四声），可表示 “芬芳”或“分房” |
英语中一个单词如“important”
无论怎么读，都只表示“重要的”， 只是不同语调可表示肯定、疑问或 强调的语气。但这并不代表语调也 是语素之一，因为这些语气的表达 主要靠语法，如疑问句句式Do you…… | |||||
