<font color="#008000">（[阅读笔记]关键词：驱动 证据收集 及时反馈 刺激群体自主学习 自发形成模式）</font>
参与者执行他们的任务，并解决他们 (设计一个物理对象或开发新的服务或修改组织的规则) 过程中遇到的问题，他们需要使用具体和抽象的思维。如图 4 所示，该启发式过程需要首先将问题具体、可量化的方法陈述，可能的解决办法之前会抽象的考虑 ，在解决方案具体交付之前。这种方法可以作为 XLP 中的一种强大的学习方法，因为它允许联接 (以初始状态和解决方案间的差异来衡量) 的具象水平的变化与抽象流程 (例如，通过笔记上的创造性的原则，得到考虑和落实)。4四力的体系结构、 市场、 法律和准则 (见下文) 构成情境要素创建问题第一次出现的矛盾冲突 ，并开门揭示解决这些问题的途径 。
图4.采用具体与抽象之间移动的方式作出改变
<font color="#008000">（[阅读笔记]关键词：具象 抽象 四力）<font>
*未完