==第九周=====关键词=[[摩尔定律]]，[http://baike.baidu.com/link?url==v6M-2pmJWxoePGsYBLqDeWsqAUq7mbblKRZlp0nUOZ0LNVnMb1pR_cOiu82rNmsHuUHaLLn7OX9iqHSwhZnEN_ 创新矩阵]逻辑斯蒂曲线，===本文=======不可揣度的未来====人们常用逻辑斯蒂曲线模型来拟合生活中事物的发展趋势。人们常用[http://baike.baidu.com/view/545464.htm 逻辑斯蒂曲线]模型来拟合生活中事物的发展趋势。
例如著名的摩尔定律，就是用这种模型曲线估计出今后产业的发展趋势，并且与实际情况符合较好。
人们试图用曲线模型来预测未来，但是顾老师指出，摩尔定律是由大龙决定速度，其他人效仿跟进——就是说，有强烈的人为因素。人们试图用曲线模型来预测未来，但是顾老师指出，[[摩尔定律]]是由大龙决定速度，其他人效仿跟进——就是说，有强烈的人为因素。
举反例，生物学的基因测序花费——直接数倍地跌落，不符合预估的时间。举反例，生物学的[https://zh.wikipedia.org/wiki/BLAST_(%E7%94%9F%E7%89%A9%E8%B3%87%E8%A8%8A%E5%AD%B8) 基因测序]花费——直接数倍地跌落，不符合预估的时间。
那么就是说，这个时间点根本是无法计算的！！！
那么，我们学校教的课程有什么意义？？
====创新设计的工具====
想要概括人类史上的发明创新用到的工具方法，会有多少种？
事实上，根据[[http://baike.baidu.com/link?url=v6M-2pmJWxoePGsYBLqDeWsqAUq7mbblKRZlp0nUOZ0LNVnMb1pR_cOiu82rNmsHuUHaLLn7OX9iqHSwhZnEN_ 创新矩阵]]（innovation matrix）: 所有发明可以归类于40多个工具（invention machine）概括殆尽。
发现需求——纯粹抽象的解决过程——设计
需求X设计：n维矩阵最好独立，但不可避免会有偶联
切出偶联部分，建立新子系统。
====设计--学习====
==设计中的隐喻=参考阅读=#假设：1. 所有语言是三种[[隐喻]] 2.隐喻可被计算机应用#结论：这样可以用上述理论计算#例子：加速传感的集成芯片——倒立摆——人耳—structure 词汇精确性与社会创新度有巨大联系。 当达到一个发展的平台时，继续进步需要更新新的词汇。==我们学习的目的==未来迷离不定， 也许创新可以有计算机来做！也许大数据处理的知识性的工作不用人干了！可能清华大学当上老大？ 其实学校=未来实验室，老师眼里都是30年后的我们 学习就是在一个巨大命名空间内所以可被命名的对象 学习过程也可以以数据形式分析 学校提供基础导引课， 一节一节往上爬 我们会设计好自己的路线吗？ ==NetLogo==我们小组共同进行了NetLogo的学习， 了解了netlogo的基本操作，以其为后来的学习活动做好准备。 [[:File:NetLog使用基础.pptx]] =参考阅读=1.netlogo 官网，http://ccl.northwestern.edu/netlogo/