第六周
=我们进一步了解了课程的目标。 =关键词====详细文本=本文====[[vform]]===
Steven编译的笔记记录软件。
尚不能展现内容之间的联系属于何种（[[隐喻]]类型）。
===我们课程的“范式”===
爱因斯坦划下一个伟大的句点，以为人类彻底了解了宇宙；
因为他建立起一套物理学的[[范式]]，让科学家与平民有一套相同的[[语义体系语言系统]]谈论。
[[量子力学]]与[[人工智能]]不能被人理解的原因是没有建立起自己的范式。
在某种程度上，[[范畴论]]是所有学科的研究工具。
==读书笔记《生命是什么》第一章==
===物理之上的生物===
即使运用人类引以为傲的数学语言体系也不可能穷尽。
生命有机体的结构与物理化学以往的研究对象是十分不同的，不能以同一套系统（[[语义体系语言系统]]）直接套用。
但是有人相信，[http://baike.baidu.com/link?url=ZDya3y1LZ4j7QxR-2PM2Lys-srRFINi1swQdA_U2df3TwYjCDNyTnTR1DjnuTdPpBZfVoj-3db3CnnZwLSdCda 统计力学]能成为所有的共同基础（公用平台）。
===一个朴素的探究方法===
#以物理学的统计力学为基础，用比较简明的基本的学科观点，做出一些适当解释；以物理学的[http://baike.baidu.com/link?url=ZDya3y1LZ4j7QxR-2PM2Lys-srRFINi1swQdA_U2df3TwYjCDNyTnTR1DjnuTdPpBZfVoj-3db3CnnZwLSdCda 统计力学]为基础，用比较简明的基本的学科观点，做出一些适当解释；
#把理论预见与生物学事实做比较，做出修正；
#不断重复2.，得到接近于正确的观点。
这是我们所能认识到的物理学定律的基础。
[[File:Presentation1_看图王.jpg|400px]]
==参考文献==
#《生命是什么》，埃尔温·薛定谔著；罗来鸥，罗辽复译，湖南科学技术出版社，2003.09